题文

照样子，用合适的关联词语将两句话合并成一句话。 例：他自己主动进行课外阅读。    他主动帮助别人进行课外阅读。             他不但自己主动进行课外阅读，而且主动帮助别人进行课外阅读。    1．有女孩的人家差不多都逃到外地去了。    这里荒无人烟。                                                                                                                                   2．我想尽了办法。    我不能解决这个问题。                                                                                                                                     3．人类不注意环保。    人类将失去地球。                                                                                                                                   4．你的成绩很好。    你不能骄傲。                                                                                                                                     5．周总理离开了我们。    周总理的光辉形象永远活在我们心中。                                                                                                                                   6．今天不是张峰值日。    今天一早，张峰就到学校来打扫卫生。

题型：写句子  难度：中档

答案

1．因为有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以这里荒无人烟。 2．尽管我想尽了办法，还是不能解决这个问题。   3．如果人类不注意环保，那么人类将失去地球。 4． 虽然你的成绩很好，但是你不能骄傲。 5．虽然周总理离开了我们，但是周总理的光辉形象永远活在我们心中。 6．虽然今天不是张峰值日，但是今天一早，张峰就到学校来打扫卫生。 （意思对即可）

据专家权威分析，试题“照样子，用合适的关联词语将两句话合并成一句话。例：他自己主动进..”主要考查你对  改写句子，关联词语  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

改写句子关联词语

考点名称：改写句子

•  改写句子:
  即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。

• 改写句子类型:
  1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：
  他扫干净了地。
  他把地扫干净了。
  地被他打扫干净了。
  2、句子的拆分与合并：
  我走进教室。我去上课。
  我走进教室去上课。
  3、基本句式间的转换：
  难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）
  这是伟大的奇迹。
  4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：
  李小青是我们班的劳动委员。
  我们班的劳动委员是李小青。
  5、引述句和转述句之间的转换：
  （1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
  （2）人称的变化：
  ①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
  如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
  改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
  ②当引述内容涉及其他人称时的改法。
  如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
  改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
  上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
  ③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
  如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
  改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

考点名称：关联词语

• 关联词语：
  是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

• 关联词语特点：
  1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
  2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
  将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。
  3、关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
  一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
  二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
  三是有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
  关联词语是在复句中才能确认的，离开复句，就无所谓关联词语了。

• 小学常用关联词语：
  1.转折关系
  尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……