题文

按要求改写句子。    (1)美丽的景色迷住了我。    “把”字句：                                                                                                                  “被”字句：                                                                                                               (2)汗水浸透了衣服。        “把”字句：                                                                                                                     “被”字句：                                                                                                               (3)西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。        缩句：                                                                                                                      (4)班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。          缩句：                                                                                                                     (5)主人是个少年。         在恰当处加入“坐凳的”“十五六岁”“五官端正的”，使句子更具体：                                                                                                                                        (6)太阳烤着大地。          写成含“像”的句子：

题型：写句子  难度：中档

答案

(1)美丽的景色把我迷住了。         我被美丽的景色迷住了。     (2)汗水把衣服浸透了。     衣服被汗水浸透了。     (3)白云变成了晚霞。 (4)老师讲故事。     (5)坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的少年。(答案不唯一) (6)太阳像个大火球烤着大地。(意思对即可)

据专家权威分析，试题“按要求改写句子。(1)美丽的景色迷住了我。“把”字句：“被”字句：(2)..”主要考查你对  改写句子，扩写句子，缩写句子，修辞方法，句式  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

改写句子扩写句子缩写句子修辞方法句式

考点名称：改写句子

•  改写句子:
  即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。

• 改写句子类型:
  1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：
  他扫干净了地。
  他把地扫干净了。
  地被他打扫干净了。
  2、句子的拆分与合并：
  我走进教室。我去上课。
  我走进教室去上课。
  3、基本句式间的转换：
  难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）
  这是伟大的奇迹。
  4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：
  李小青是我们班的劳动委员。
  我们班的劳动委员是李小青。
  5、引述句和转述句之间的转换：
  （1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
  （2）人称的变化：
  ①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
  如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
  改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
  ②当引述内容涉及其他人称时的改法。
  如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
  改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
  上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
  ③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
  如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
  改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

考点名称：扩写句子

• 扩写：
  顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
  扩句的方法由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。