题文

沙漠之树

有两个人，都在一片荒漠上栽了胡杨树苗。苗子成活后，其中一个人每隔三天都要挑起水桶，到荒漠中来，一棵一棵地给他的那些树苗浇水。(       )是烈日炎炎，(     )飞沙走石，那人都会雷打不动地挑来一桶一桶的水，一一浇他的那些树苗。有时刚刚下过雨，他也会来，锦上添花地给他的那些树苗再浇一瓢水。老人说，沙漠里的水漏得快。别看这样三天浇一次水，树根其实没吮吸到多少水，水都从厚厚的沙层中漏掉了。            而另一个人呢，就悠闲得多了。树苗刚栽下去的时候，他来浇过几次水，等到那些树苗成活后，他就来得很少了。(     )是来，(     )不过是到他栽的那片幼林中去看看，发现有被风吹倒的树苗就顺手扶一把。没事的时候，他就背着手在那片树苗中悠闲地走走。不浇一点水，不培一把土。人们都说，这人栽的那些树苗肯定成不了林，肯定赶不上另外那个人栽下的那一片。            过了两年，两片胡杨林苗都长得有茶杯粗了。忽然有一夜，狂风从沙漠深处卷着沙飞来，飞沙走石，电闪雷鸣，狂风暴雨肆虐了一夜。第二天，风停的时候，人们到那两片幼林中一看，不禁十分惊讶。原来辛勤浇水的那个人的树几乎全被狂风刮倒，一片狼藉，惨不忍睹。而那个悠闲的人的林子，除了一些被风撕扯掉的树叶和一些被折断的树枝，几乎没有一棵被风吹倒或吹歪。            大家都迷惑不解了，①难道辛勤为树施肥浇水是错的吗？悠闲的人神秘地说：“其实树跟人一样，对它太殷勤了，就培养了它的惰性。你经常给它施肥浇水，它的根就不往深处扎，只在地表处盘来盘去。②根扎得那么浅，怎能经得起风雨呢？如果像我这样，没有充足的水分，逼得它只好向深处扎根，恨不得把自己的根穿过沙土层，扎进地底的泉源中去。”            别给生命以适合的温床，生命的温床上只能诞生生命的灾难。 1．在文中括号里填上适当的关联词语。 2．文中句子①是               句，变成陈述句：                                                           句子②是                    句，变成感叹句：                                                       3．(1)这篇文章在结构上的特点是

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A．先讲故事后讲道理 B．先讲道理后讲故事 C．边讲故事边讲道理   (2)这篇文章运用了                    手法，向读者揭示了深刻的道理。

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A．夸张     B．对比     C．白描

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．无论……还是……      即使……也…… 2．反问     辛勤为树施肥浇水不是错的。        反问    根扎得那么浅，经不起风雨啊!   3．(1)A(2)B

据专家权威分析，试题“沙漠之树有两个人，都在一片荒漠上栽了胡杨树苗。苗子成活后，其..”主要考查你对  改写句子，句式，关联词语，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

改写句子句式关联词语现代文阅读

考点名称：改写句子

•  改写句子:
  即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。

• 改写句子类型:
  1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：
  他扫干净了地。
  他把地扫干净了。
  地被他打扫干净了。
  2、句子的拆分与合并：
  我走进教室。我去上课。
  我走进教室去上课。
  3、基本句式间的转换：
  难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）
  这是伟大的奇迹。
  4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：
  李小青是我们班的劳动委员。
  我们班的劳动委员是李小青。
  5、引述句和转述句之间的转换：
  （1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。
  （2）人称的变化：
  ①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；
  如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。”
  改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。
  ②当引述内容涉及其他人称时的改法。
  如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”
  改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。
  上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。
  ③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
  如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
  改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

考点名称：句式

• 句式:
  一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。
  1、基本句式：陈述句　疑问句　祈使句　感叹句
  2、特殊句式：被字句　把字句　反问句　设问句　肯定句　否定句

• 句式分类:
  句子依据用途或语气分类，可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
  说明一件事情，表示陈述语气的句子，叫陈述句。
  提出一个问题，表示疑问语气的句子，叫疑问句。
  要求或者希望中国人做什么或不做什么，表示祈使语气的句子，叫祈使句。
  表示感叹语气的句子，叫感叹句。

• 句式变换：
  1、陈述句与被（把）字句的改写：
  把陈述句改成被字句，就是将句中表示接受动作的词调到句首，另上“被”就成了被字句。
  将陈述句改成把字句，就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面，加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。
  
  2、陈述句与反问句的改写：
  陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。
  将反问句改成陈述句，需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词，再将原句中的问号改成句号，并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。
  同样，也可以把陈述句改写成反问句，首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词，再将原句中的句号改成问号。为了加强语气，一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。
  
  3、肯定名改写成否定句：
  表达一个肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。
  改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定，所以必须用上两个表示否定的词，也就是“否定＋否定＝肯定”。如果只用一个否定的词，句子意思就完全相反了。
  
  4、直接引语与间接引语的改写：
  我们在写话或写作中，有时需要直接引用别人的对话，有时需要转述。例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子，就可以改成“雨来摇摇头说，他在屋子里什么也没有看见。”
  改写时应注意三点：一是改换人称，将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点，将冒号改成逗号，双引号去掉是适当地调整词语，使句子通顺。
  
  5、因果句式的改写：
  因果句式，是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一个或几个，但结果只能是一个。
  改写时，可以用关联词，也可省支其中一个关联词，甚至不用。但原意一定要保持不变。
  
  6、改变名中词语的顺序：
  例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中，宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了，但作用仍是相同的。

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考点名称：关联词语

• 关联词语：
  是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。

• 关联词语特点：
  1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
  2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
  将分句连起来，使它变为通顺、完整的一句句子。