按要求写句子。1.爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰用水冲洗了一下。(改为“被”字句)___________________________________________________2.这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 改写句子/2019-06-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

修改病句方法:
修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。
2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。
4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……

  • 考点名称:句式

    • 句式:
      一个句子必须按照一定的模式来组织,这个模式称为句式。
      1、基本句式:陈述句 疑问句 祈使句 感叹句
      2、特殊句式:被字句 把字句 反问句 设问句 肯定句 否定句

    • 句式分类:
      句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
      说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句。
      提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句。
      要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句。
      表示感叹语气的句子,叫感叹句。

    • 句式变换:
      1、陈述句与被(把)字句的改写:
      把陈述句改成被字句,就是将句中表示接受动作的词调到句首,另上“被”就成了被字句。
      将陈述句改成把字句,就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面,加上“把”即成把字句。在变换句式时必须保持原句的意思。

      2、陈述句与反问句的改写:
      陈述句指说明意见、叙述事实的句子。反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子。
      将反问句改成陈述句,需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词,再将原句中的问号改成句号,并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词。
      同样,也可以把陈述句改写成反问句,首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词,再将原句中的句号改成问号。为了加强语气,一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词。

      3、肯定名改写成否定句:
      表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,例如,“人人都都遵守课堂纪律。”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律。”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强。
      改写时要注意:双重否定是表示进一步的肯定,所以必须用上两个表示否定的词,也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一个否定的词,句子意思就完全相反了。

      4、直接引语与间接引语的改写:
      我们在写话或写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述。例如雨来摇摇头说:“我在屋子里什么也没有看见。”这是直接叙述的句子。如果要改成转述的句子,就可以改成“雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没有看见。”
      改写时应注意三点:一是改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉是适当地调整词语,使句子通顺。

      5、因果句式的改写:
      因果句式,是按事物的原因和结果关系来写的。它有两种形式:一是先因后果,二是先果后因。因果句式中,原因可以是一个或几个,但结果只能是一个。
      改写时,可以用关联词,也可省支其中一个关联词,甚至不用。但原意一定要保持不变。

      6、改变名中词语的顺序:
      例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟。”可改写成“在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。”两句都讲宝塔山雄伟。“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用。虽然句式改变了,但作用仍是相同的。

    •  

    考点名称:关联词语

    • 关联词语:
      是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。

    • 关联词语特点:
      1.作为连接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
      2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
      将分句连起来,使它变为通顺、完整的一句句子。
      3、关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:
      一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
      二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
      三是有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。
      关联词语是在复句中才能确认的,离开复句,就无所谓关联词语了。

    • 小学常用关联词语:
      1.转折关系
      尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……
      2.假设关系
      如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
      3.条件关系
      只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
      4.因果关系
       因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为……
      5.并列关系
      不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
      6.承接关系
       一……就……、起先……后面……
      7.递进关系
      不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
      8.选择关系
      不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系
      不但……而且……、不光……也 
      9.目的关系    
      不是……就是……、是……还是……  或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。