题文

我会造句。 1．你们已经长成青蛙了。                                              已经                                                                   。 2．小明会写字，小芳也会写字。                                              也                                                                      。  3．读一读，选一个你喜欢的词造句。      做梦      帮忙    提醒     修改    轻巧

题型：写句子  难度：偏易

答案

1．我已经做完作业了。 2．我爱吃草莓，妈妈也爱吃草莓。 3．“略” (答案不唯一)

据专家权威分析，试题“我会造句。1．你们已经长成青蛙了。已经。2．小明会写字，小芳也会..”主要考查你对  补充句子，连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

补充句子连词成句

考点名称：补充句子

• 补充句子:
  词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。
  为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
  补充句子要遵循原则:
  1、话题要一致，上下文衔接得体；
  2、结构、句式要一致；
  3、注意修辞、手法等的运用。

• 句子的基本成分
  句子的基本成分 就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：
  (1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：
  　　同学们 学习 。 小鸟 唱歌 。
  　　(谁) (做什么) (什么)(做什么)
  (2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：
  　　李洋 是学生。这座楼房 是工人宿舍。
  　　(谁)(是什么) (什么) (是什么)
  (3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：
  　　小明 复习 功课。王强 帮助 同学。
  　　(谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)

• 补充句子技巧：
  我们说完整话，写完整句必须注意两点：
  (1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。这样就不会丢三落四了。
  如：天花板上挂着吊灯。
  先确定了基本成分，再增添附加成分：
  大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。
  (2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；
  这样就能保证我们所写的句子都是完整句。

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱的词语重新排列，组成一个意思完整的句子。
  所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

• 连词成句题型及解题技巧：
  1.   读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
  例如：
  ①世界 ②黑   ③这么  ④吗？   ⑤外面的  ⑥也
  ①世界 ②这么  ③原来  ④美丽  ⑤呀！
  表示问句的词：
  谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？
  几个？多少？是不是？
  表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！
  
  2.“的”、“地”搭配好。
  “的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
  例如：
  ①有趣的 ②小鸟们  ③一个  ④争论   ⑤热烈地  ⑥问题⑦正在
  “有趣的”应该和名词“问题”搭配，
  “热烈地”应该和动词“争论”搭配。
  ①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地  ⑤勤劳的  ⑥治病
  “勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
  “不停地”应该和动词“治病”搭配。
  
  3.连一连，加上正确的标点。
  注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
  哪些情况加逗号：
  1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
  2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
  3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？
  4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
  
  4.仔细检查三遍：
  第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
  第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。
  第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。