题文

将军与琼斯

军官俱乐部里，一名年轻的上尉正与一位将军下国际象棋。另有几名军官在一旁观棋。下棋过程中一直很安静。            突然，将军下了一着棋。上尉说：“对不起，先生，您刚才这种走法是国际象棋规则所不允许的。”            将军非常生气。“这样走是完全可以的，上尉。”他嚷道，“多年来我一直是这样下棋的——也许在你出世以前：我就开始这样下棋了！”两人僵持不下。           “那好，我们请琼斯上尉来裁决吧。”将军指着正走过来的琼斯上尉说。琼斯是俱乐部里国际象棋下得最好的。    “        您下错了，先生。”琼斯上尉微笑着对将军说。            口错了口将军叫了起来口琼斯上尉口你甚至还不知道我们在争论什么口          “不错，先生，我是不知道你们在争论什么。”琼斯上尉心平气和地说，“可是所有这些观棋的先生都会下棋，假如您是对的，他们早就会出来支持您了。” 1．在文中第6段的“口”中加上恰当的标点符号。 2．朗读文中画线的句子，要读出什么语气？

[     ]

A．非常气愤B．惊讶、生气C．惊喜、兴奋D．伤心、激动 3．将军为什么要请琼斯上尉裁决？他想让琼斯上尉裁决什么？                                                                                                                                         4．琼斯的判断对不对？他的理由是什么？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．“。”，“，。” 2．A   3．因为琼斯上尉是俱乐部里国际象棋下得最好的，将军想让琼斯上尉裁决他的走法对不对。 （意思对即可） 4．对。因为这些观棋的先生都会下棋，假如将军是对的，他们早就会出来支持将军了。（意思对即可）

据专家权威分析，试题“将军与琼斯军官俱乐部里，一名年轻的上尉正与一位将军下国际象棋..”主要考查你对  理解句子，标点符号，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

理解句子标点符号现代文阅读

考点名称：理解句子

• 理解句子：
  主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。
  理解句子：抓住关键词，联系文章的内容，背景，找到背后的意义。
  理解含义深刻的句子：撇开表面意思；找到找到在文章中的指深一度的意思。

• 理解句子的具体方法:
  1.要抓住句子中的关键性词语。
  如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
  我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的感情。
  
  ⒉联系上下文来理解。
  有些句子的含义与上下文有着密切的关系，只有顾及全篇，才能理解句子的含义。
  在古诗学习中尤其如此，如“死去元知万事空”，要理解它的真正含义还得联系下文：本来就知道人死了以后什么都没有了，下文是：“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国，到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。
  
  ⒊联系实际，典型联想来理解。
  如《我的战友邱少云》一文中有这样一句话：这位伟大的战士，直到生命的最后一刻，也没挪动过一寸地方，没有发出一声呻吟。我们可以联想自己被沸水或火星烫着时会迅速地把手缩回来以及剧烈疼痛的情景，而邱少云在烈火烧达半小时之久却能做到纹丝不动。足见他的高度纪律性及为革命勇于献身的伟大精神。
  
  ⒋从比喻、象征意义中去理解。
  如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”
  作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。
  这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。
  
  ⒌从联系时代背景来理解。
  有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。
  如“赶集”一文中有这样一句话：“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢？
  文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变，农民的生活的不断改善，从而歌颂了领导好。

考点名称：标点符号

• 标点符号：
  书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”

• 常用标点符号及用法:
  
   1/2    1 2 下一页 尾页

  小学语文试题
  阅读理解与欣赏
  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐

  读下面这段话，回答问题。学校的乒(2019-06-13)

  《一夜的工作》中有这样一句话：“(2019-06-13)

  课内阅读。船呀，终于撑进了她的心(2019-06-13)

  阳光地带春季的一天中午，我下班回(2019-06-13)

  判断。正确的画“√”，错误的画“(2019-06-13)

  选择正确的答案，填序号。(1)原来，(2019-06-13)

  判断下面的句子是否完整。完整的打(2019-06-13)

  选择正确的解释。（把序号填在括号(2019-06-13)

  判断。“他的话是对的”和“他的话(2019-06-13)

  句子练习。(1)在社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的

  缩写句子。1．这是一种终身受益的教训。2．怀特森先生

  句子天地。1．缩写句子。(1)怀特森先生是我六年级时的

  缩句。1．这真是一场惊心动魄的拼搏。2．我常常会想起

  按要求写句子。1．怀特森先生是我六年级时的科学课老师

  “51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争

  给下列的句子选择恰当的含义，在正确的后面画“√”。

  阅读。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所

  结合课文理解句子，选择正确答案。“怀特森先生让我还

  根据课文内容填空。1．你从《再见了，亲人》中“您为我

  阅读短文，完成练习。我素（素质、(2019-06-13)

  体会句子蕴含的感情，选择正确答案(2019-06-13)

  理解下列句子中画线的词语，选择正(2019-06-13)

  我能读懂这些句子，给下面的句子选(2019-06-13)

  读句子，回答问题。“他老是一个人(2019-06-13)

  理解下列句子含义。（1）我们这个地(2019-06-13)

  说说你对句子画线部分的理解1.51年(2019-06-13)

  读句子，选择正确的理解，将序号写(2019-06-13)

  理解诗中的句子，选择合适的意思。(2019-06-13)

  读句子，指出下列句子表现了居里夫(2019-06-13)

  名称	标点符号	用法说明	举例
  句号	。	表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。	鲁迅先生是伟大的文学家。
  问号	？	表示一句话完了之后的停顿。	爬山虎的脚长在哪儿？
  		用于疑问句、设问句和反问句。	没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
  感叹号	！	表示强烈感情的句子末尾的停顿。	啊，那么光明的世界！
  		用于感叹句或者祈使句。	你给我滚出去！
  逗号	，	表示一句话中间的停顿。	我爱花，所以也爱养花。
  冒号	：	表示提示下文或总括上文。	老师说：“汤姆是一个好孩子。”
  		表示提示语后的停顿。	菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
  分号	；	表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。	学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
  书名号	《》〈〉	表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。	《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
  		书名号里还有书名号时，外面一层用双 书名号，里面一层用单书名号。	教委主任亲自撰写了《<少年文艺>》发刊词。
  省略号	……	表示语言的省略部分。	动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
  		表示语气的断续、延续	他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
  顿号	、	表示并列的词或词组之间的停顿。	铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
  引号	“” ‘’	表示引用的部分。	爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
  		表示特定的称谓或需要着重的词语。

  我国的瓷器，瓷质细腻，造型

  请你用准确的语言分别表述下

  将描写语句、特点感受、描写

  根据拼音提示，补充课文语句

  仔细读下面的句子，回答问题