连句子,注意重音的不同引起句意着重点的变化,把左右两组中意思联系紧密的句子连起来。①我知道你会唱歌A.你怎么说不会呢②我知道你会唱歌B.别人会不会我不知道③我知道你会唱-六年级语文
如何把技巧与文本内容及情感紧密结合,融为一体。
1.理解作品,把握基调。定下作品基调,了解背景,就为“感情朗读”定了基调。
2.品词析句,巧抓关键。发现文章的眼睛,抓富有表现力的词语,渗透技巧。
3.发挥想象,再现情境。
4.示范朗读,引明方向。在感受意境之美的同时,培养朗读的兴趣,在有感情的诵读中悟情、生情、入境。朗读指导“虚”“实”并用。
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上一篇:读下列句子,体会这样写的好处。1.白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。___________________________________________________________________-六年级语文
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