题文

在括号里编上号码，把句子排列成一段通顺的话，是一个关于战争的成语故事，读一读，再回答问题。     (    )汉军以少胜多，大破赵军。     (    )秦朝末年，韩信领兵攻打赵国。     (    )赵军远远望见汉军背水布阵，都暗笑韩信不懂兵法，因为背水为阵，没有退路，乃兵家之大忌。     (    )他先派一支精兵埋伏在赵军营地附近，再命令1万人的先头部队背靠一条大河列成阵势。     (    )汉军因为后无退路，个个殊死拼战，勇猛异常，再加上那支乘虚进入赵营的伏兵配合，打得赵军大乱。     (    )第二天拂晓，韩信便下令出击。 这个成语故事的名字是：_______________ 这个成语后来经常被人引用，比喻：___________________________________________ 请再写出几个你熟悉的，关于战争的成语：__________________________________________________

题型：填空题  难度：偏难

答案

6 1 3 2 5 4      背水一战   面临绝境，为求得出路而做最后一次努力 骄兵必败   (答案不唯一)

据专家权威分析，试题“在括号里编上号码，把句子排列成一段通顺的话，是一个关于战争的..”主要考查你对  排列句子顺序，成语  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

排列句子顺序成语

考点名称：排列句子顺序

• 排列句子：
  把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。

• 排列句子主要有以下几种顺序
  （1）按事情发展的顺序排列
  （2）按时间先后顺序排列
  （3）按先总述后分述的顺序排列
  （4）按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。
  例如：
  （   ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
  （   ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
  （   ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
  （   ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。
  这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

• 排列句子的步骤及方法：
  把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
  学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
  排列好句子步骤：
  第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；
  第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；
  第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；
  第四步，按确定的排列依据排列顺序；
  第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。
  （另外，排列顺序，还可以采用排除法，即选定开头结尾句，然后依次排中间句的顺序。）

  排列句子五方法：
  排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。可分下面几步进行分析：
  一、粗读知大意。
  将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。
  如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。
  
  二、细读找顺序。
  仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。
  仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序
  
  三、精读巧排列。
  我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
  巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语;
  巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
  
  四、朗读细审定。
  我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？
  
  五、品读活运用。
  最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。
  此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。
  这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。

考点名称：成语

• 成语：
  是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
  成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语。它代表了一个故事或者典故。
  成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

• 成语特点:
  1、成语是我国语言词汇中一部分定型的词组或短句。有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
  2、一般为四个字，也有不规则的如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”，不过这种比较少。
  3、学习成语的过程中，应该注意：
  ①正确书写。
  ②正确理解成语的意思，从而正确地使用。
  ③弄清成语的感情色彩。

• 不同成语列举
  一、含有动物名称的成语
  万象更新    抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马 亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴
  如鱼得水　鸟语花香 为虎作伥 黔驴技穷 画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 守株待兔
  鹤发童颜    狗急跳墙 鼠目寸光 盲人摸象 画蛇添足
  
  二、含有两个动物名称的成语
  鹤立鸡群 鸡鸣狗盗 鹬蚌相争 蚕食鲸吞 蛛丝马迹 龙争虎斗
  龙腾虎跃 龙骧虎步 龙潭虎穴 龙跃凤鸣 车水马龙 指鹿为马
  心猿意马 狼吞虎咽  龙马精神 龙飞凤舞 兔死狐悲 鸡犬不宁
  
  三、含有人体器官的成语
  眼高手低 目瞪口呆 胸无点墨 头重脚轻 手足轻深 口是心非 手疾眼快
  耳闻目睹 头破血流 眉清目秀 袖手傍观 口出不逊 手疾眼快
  
  四、含有昆虫名称的成语：
  飞蛾扑火 金蝉脱壳 积蚊成雷 蟾宫折挂 
  蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹 蚕食鲸吞
  
  五、含有一组近义词的成语
  见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击
  千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 改朝换代 道听途说
  
  六、含有一组反义词的成语
  千呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散
  南辕北辙 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人后己 有口无心
  由此及彼 天经地义 弄假成真 举足轻重 南腔北调 声东击西 转危为安 东倒西歪
  反败为胜 以少胜多
  
  七、多字格成语
  螳螂捕蝉，黄雀在后       手无缚鸡之力             
  千军易得，一将难求       千里之行，始于足下                                  
  宁为鸡首，无为牛后       一年之计在于春   天时地利人和  急来抱佛脚   
  静如处女，动如脱兔       解铃还须系铃人   化干戈为玉帛  习惯成自然
  麻雀虽小，五脏俱全       三人行必有我师   九牛二虎之力 久旱逢干雨
  人无远虑，必有近忧       人不可貌相
  
  八、描写情况紧急的成语
  千钧一发 刻不容缓 迫不及待 十万火急 火烧眉毛 燃眉之急
  
  九、描写人物神态的成语
  心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑
  愁眉苦脸 愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸
  
  十、描写英雄人物的成语
  一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正 大智大勇
  力挽狂澜 急中生智 仰不愧天 镇定自若 化险为夷
  
  十一、描写春天美好的成语
  春光明媚 万紫千红 春雨如油 生机勃勃 春色满圆
  春意盎然 鸟语花香 春暖花开  百花齐放 和风细雨
  
  十二、“想”的成语
  苦苦地想（苦思冥想）  静静地想（静思默想）  想得周全（深思熟虑）
  想得混乱（胡思乱想） 想得厉害（浮想联翩） 想得很多（左思右想）
  想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开） 想了又想（朝思暮想）
  
  十三、“多”的成语
  观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）
  兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）
  困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）
  变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）
  
  十四、带有“看”的近义词的成语
  见多识广 望而生畏 察言观色 一视同仁 一览无余
  高瞻远瞩 坐井观天 举世瞩目 管中窥豹 左顾右盼
  
  十五、带有“龙”字的成语
  生龙活虎 龙争虎斗 龙马精神 龙飞凤舞 龙腾虎跃
  龙骧虎步 画龙点睛 龙潭虎穴  龙跃凤鸣 车水马龙
  
  十六、源自于寓言故事的成语
  鹬蚌相争 刻舟求剑 鹏程万里 守株待兔 掩耳盗铃
  亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影  抱薪救火
  
  十七、源自于历史故事的成语
  安步当车 暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐
  
  十八、首尾同字的成语