补充句子。1．蒙汉情深何忍别，_________________！2．_________________，千树万树梨花开。3．露从今夜白，_________________。4．多美的夜晚啊，________________

补充句子。1．蒙汉情深何忍别，_________！2．_，千树万树梨花开。3．露从今夜白，_。4．多美的夜晚啊，_________！5．世界上还有-四年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 诗词默写/2019-07-19 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

61.朱熹《春日》：
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
62.林升《题临安邸》：
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
63.叶绍《游园不值》：
应怜屐齿印苍苔，小叩柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
64.翁卷《乡村四月》：
绿满山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
65.高鼎《村居》：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
66.王冕《墨梅》：
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
67.于谦《石灰吟》：
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
68.郑燮《竹石》：
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
69.袁枚《所见》：
牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
70.龚自真《己亥杂诗》：
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人

学生诗文默写笑话：
1.__________，为伊消得人憔悴
学生答：宽衣解带终不悔
（正解为“衣带渐宽终不悔”）
2.问渠哪得清如许，__________
学生答：心中自有清泉在
（正解为“唯有源头活水来”，咱还是和水粘了点边~~~）
3.何当共剪西窗烛，__________
学生答：夫妻对坐到天明
（正解为“却话巴山夜雨时”续集就该休了。。）
4.蚍蜉撼大树，__________
学生答：一动也不动
（正解为“可笑不自量”。一动也不动，赫赫，很符合事实阿）
5.君子成人之美，__________
学生答：小人夺人所爱（很工整啊= =）
6.穷则独善其身，__________
学生答：富则妻妾成群
（正解：达则兼济天下）
7.__________，天下谁人不识君
学生答：只要貌似萨达姆
8.后宫佳丽三千人，__________
学生答：铁棒也会磨成针
（正解为“三千宠爱在一身”）
9.身有彩凤双飞翼，__________
学生答：拔毛凤凰不如鸡
还有个学生答：夫妻双双把家还
（正解为“心有灵犀一点通”）
10.东边日出西边雨，______
学生答：床头打架床尾合
还有个学生答：上错花轿嫁对郎
11.__________，糟糠之妻不下堂
学生答：结发之夫不上床（语文老师暴怒！）
12.但愿人长久，__________
学生答：一颗永流传
（正解为“千里共婵娟”被广告毒害了的娃= =）
13.西塞山前白鹭飞，__________
学生答：东村河边爬乌龟（对的挺工整的）
14.我劝天公重抖擞，__________
学生答：天公对我吼三吼
（正解为“不拘一格降人才”，咆哮体忒流行啊。有木有……）
15.天生我才必有用，________
学生答：关键时刻显神通
又有学生答：老鼠儿子会打洞
16.天若有情天亦老，__________
学生答：人不风流枉少年！
（正解为“月若无恨月长圆” )
17.洛阳亲友如相问，__________
学生答：请你不要告诉他（正解为“一片冰心在玉壶”）
18.期末考试出对联, 上联是英雄宝刀未老
该初三同学对下联为：老娘丰韵尤存
19.良药苦口利于病，__________
学生答：不吃才是大傻瓜
人生自古谁无死，__________
学生答：只是死的有先后
20.床前明月光，__________
学生答：李白睡的香

考点名称：补充句子

补充句子:
词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。
为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
补充句子要遵循原则:
1、话题要一致，上下文衔接得体；
2、结构、句式要一致；
3、注意修辞、手法等的运用。
句子的基本成分
句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组。一个完整句的组成，通常有以下三种情况：
(1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。这种句子由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物。后半部分说的是“做什么”或者“怎么样”，也就是他(它)干了什么或怎么样了。这两部分构成了一个完整的句子，缺一不可。如：
　　同学们学习。小鸟唱歌。
　　(谁) (做什么) (什么)(做什么)
(2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。这种句子也是由两部分组成，前半部分说的是“谁”或“什么”，可以是人也可以是物，后半部分告诉别人前面所说的“他”或“什么”是什么。如：
　　李洋是学生。这座楼房是工人宿舍。
　　(谁)(是什么) (什么) (是什么)
(3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。这种句子由三部分组成，第一部分说的是“谁”或“什么”，第二部分是“谁”或“什么”所发出的动作行为，第三部分是这个动作行为所涉及到的人或物。如：
　　小明复习功课。王强帮助同学。
　　(谁) (做) (什么)(谁) (做) (谁)
补充句子技巧：
我们说完整话，写完整句必须注意两点：
(1)平时我们所用的句子一般都不会只由基本成分组成，句子成分多时容易造成遗漏，这时一定要先确定好句子的基本成分，然后再增添附加成分。这样就不会丢三落四了。
如：天花板上挂着吊灯。
先确定了基本成分，再增添附加成分：
大厅的天花板上挂着五盏水晶玻璃大吊灯。
(2)句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全；
这样就能保证我们所写的句子都是完整句。