仔细读句子,选一选,填一填。语言、动作、神态、外貌①他高高的身材,长得很秀气。②他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动。③他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边。④父亲坚毅地说:“我-四年级语文
4.情景交融
情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。
文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征。王国维说:“文学中有二元质焉:曰景,曰情。”意境创造就是把二者结合起来的艺术。
无论是景中含情,或是情中含景,都是诗歌的基本表达方式,这也就揭示了情景交融的三种表达方式,即景中藏情式,情中见景式,和情景并茂式。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法,用“√”表示。1.两个人走马灯似的转了三圈,终于三抓两挠,揪在了一起。A.动作描写()B.神态描写()C.语言描写()2.他把两眼睁的-五年级语文
下一篇:读句子,选择正确的序号填在括号里。A.外貌描写B.动作描写C.语言描写D.心理描写1.杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。()2.这是一个脸色苍白、骨瘦-四年级语文
零零教育社区:论坛热帖子
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |