题文

当回小裁判。（对的画“√”，错的画“×”） 1．“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了。”这句话是对人物的神态描写。（　　） 2．“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话是说明那里的四周很黑，很容易碰壁。（　　） 3．“晴和的阳光照在新路上，块块石头都露出了笑脸。”这句话运用了拟人的修辞方法。（　　）

题型：判断题  难度：中档

答案

1．×　2．×　3．√

据专家权威分析，试题“当回小裁判。（对的画“√”，错的画“×”）1．“他的脸上不再有那种慈祥的..”主要考查你对  描写方法，修辞方法，课文理解，课文背诵  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

描写方法修辞方法课文理解，课文背诵

考点名称：描写方法

• 描写方法：
  是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。
  描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。

• 描写方法分类:
  描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种：
  一、人物描写:
  人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。
  1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
  例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
  2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
  例如：他迈着步子，踏步向前进。
  3.语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。
  例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。”
  4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
  例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！
  5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
  例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。
  
  二、环境描写：
  环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
  1.自然环境描写
  是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 。
  2.社会环境描写
  一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
  也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

• 各种描写手法作用:
  一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
  1.肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
  2.行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
  3.语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
  4.心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
  
  二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
  1.环境描写
  A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。
  B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
  2.周围人物的反应、评价等。
  
  三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。
  此外还有：
  细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
  白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
  静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。
  动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

• 描写方法的不同分类:
  按叙述分类:
  可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
  1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
  2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
  3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。
  4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

  描写按特征分类:
  1.白描
  所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。
  鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“那时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一手将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎……’语言简洁，印象深刻。
  2.细描
  细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔。
  如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。”
  新凤霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。
  3.衬托
  衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。
  人们常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。
  鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极好：
  “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。
  “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
  4.情景交融
  情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。
  文学理论上的情景交融是意境创造的表现特征。王国维说：“文学中有二元质焉：曰景，曰情。”意境创造就是把二者结合起来的艺术。
  无论是景中含情，或是情中含景，都是诗歌的基本表达方式，这也就揭示了情景交融的三种表达方式，即景中藏情式，情中见景式，和情景并茂式。

考点名称：修辞方法

• 小学阶段的比喻手法:
  1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。