课内阅读。有一天,我们到森林里采蘑菇,回到家时累极了,草草吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快,放一夜不会坏。第二天早晨,我们_______地发现篮子-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 词语搭配/2019-08-03 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

分号

表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。 学三个月的,手艺扎根在眼里;学三年的,手艺扎根在心里。

书名号

《》〈〉

表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。

书名号里还有书名号时,外面一层用双
书名号,里面一层用单书名号。

教委主任亲自撰写了《<少年文艺>》发刊词。

  省略号

……

表示语言的省略部分。 动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。 表示语气的断续、延续 他用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将来……”

顿号

表示并列的词或词组之间的停顿。 铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。

引号

“” ‘’

  表示引用的部分。 爸爸说:“你们爱吃花生吗?” 表示特定的称谓或需要着重的词语。 詹天佑设计了一种“人”字形线路。 表示讽刺或否定的意思。  整天吃吃睡睡不干活,你可真“勤快”呀! 引号里面还要用引号时,外面一层用
双引号,里面一层用单引号。 他问:“老师,‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思?”

破折号

——

表示解释说明 我永远忘不了那一天——2000年6月1日。 表示话题突然转变。 那个书包很漂亮,而且装有很多东西——现在不见了! 表示声音的延长。 老师大声喊道:“预备——跑。”

  • 标点符号的历史:
    中国古代文书一般不加标点符号,而是通过语感、语气助词、语法结构等断句(在文章里加入“句读符号”:句号貌似现在的句号,表示句子的完结;读号貌似现在的顿号,表示语气的停顿),有时会出现歧义、造成对文章字句的误解;
    例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”(另一说我是客,不是我)一句就有七种解释方法。
    但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号,可以从20世纪以来的考古文物中见到,只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号,通常表示一篇文章的结束;又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号,用来表示断句。在古人的记载中,《宋史·何基传》称赞何基:“凡所读书,无不加标点。义显自明,有不待论说而自见。”其实,远在甲骨文、青铜器铭文时代,中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证:“点句之法,汉以前已有之。”《增韵》云:“凡句绝则点于字之旁,读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》,收了“、”号(丶),解释:“有所绝止、而识之也。”还收了“()”号(?),解释:“钩识也。”清段玉裁注:“钩识者,用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒,即此。”,因此中国古代只不过没有现代的标点符号,而不是没有标点符号。
    又因为古代文书普遍不加标点符号,会给未加训练者造成阅读的困难,因此在1919年11月29日,马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》,上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》,是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年,在陈独秀、胡适等人的支持下,在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》,这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用,对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。

  • 考点名称:近义词,反义词

    • 近义词、反义词:
      意义相同或相近的词叫近义词。意义相近的词语,如:
      “美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”.“枯萎”与“干枯”“宽敞”与“宽阔”。
      “近义词”的近义词:同义词。和词语意义相反的是“反义词”。
      意义相对或相反的词叫反义词。如:美丽——丑陋 谦虚——骄傲

    • 同义词、近义词辨析
      同义词、近义词之间的细微差别是多种多样的,可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
      1.意义方面:
      (1)词义程度的轻重:不少近义词所表示的事物在概念上差不多,但程度上有轻重的分别。如:信任、相信,相信是认为正确或确信而不怀疑,程度轻。信任指相信而敢于托付,程度较深。
      (2)词义的着重点:诡辩与狡辩同是无理强辩,但诡辩重在“诡”,即欺诈、怪异,即用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护。“狡辩”则着重在狡,即不老实,耍花招,歪曲事实,狡猾地为自己错误的言行进行辩护。
      (3)词义范围的大小:开垦、开辟都有开发的意思,但开垦指用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地;开拓指在原来开发的基础之上加以扩充,两者词义的范围较小;开辟着重指开发、新开创,词义范围较大。
      (4)词义使用的对象:有些词尽管意义相近,但是适用于不同的对象和情况。领略与领会都有理解、体会、认识的意思,但前者着重指情感上的体验、欣赏,可以连接“风味”“风光”等。而后者着重指理性上的了解、体会,适用于抽象的事物,可以连接“内容”、“道理”等。

      2.色彩方面:
      (1)感情色彩不同:鼓动、鼓舞、煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动是个中性词,鼓舞是褒义词,煽动是贬义词。
      (2)语体色彩不同。语体色彩的区别主要表现在书面语和口语上。

      3.从用法上:
      (1)从词语的搭配上:如交流和交换,交流多偏重于虚的事物,交换多偏重于实的东西。
      (2)从语法功能上辨析:公然、公开,公然只能当状语。公开可以充当状语、谓语、定语等。

    • 常见近义词列举:
      观──看 寒──冷 舟──船 暖──热
      鸣──叫 入──进 归──回 遥──远
      瞅──看 藏──躲 绝──尽 叫──喊
      望──看 看──瞧 铺──展 去──往
      来回──往返 立刻──马上 赶快──赶紧
      突然──忽然 寒冷──严寒 坚决──果断
      恐惊──恐惧 暗香──幽香 荒芜──荒凉
      得意──自得 听见──闻声 农夫──农民
      慈祥──慈爱 飞翔──翱翔 详细──具体
      每天──天天 赛过──胜过 好像──似乎
      闻名──著名 满意──满足 新居──新房
      捕获──捕捉 海疆──海域 天涯──天边
      结实──坚固 遇到──碰到 轻巧──轻便
      整齐──整洁 证明──证实 评比──评选
      注意──注重 供应──供给 辛苦──辛劳
      认识──熟悉 预报──预告 舒畅──愉快
      立刻──连忙 突然──忽然 四周──四面
      精彩──出色 笨重──粗笨 直立──竖立
      听从──服从 绝技──特技 附近──四周
      惊叹──赞叹 柔美──优美 洒脱──潇洒
      疾驰──奔驰 奇丽──秀丽 淘气──调皮
      著名──闻名 震惊──震动 预测──猜测
      特殊──特别 小扣──轻敲 相宜──适宜
      毕竟──究竟 陶醉──沉醉 苏醒──清醒
      恬静──舒适 寄居──借居 恐惧──惧怕
      轻微──稍微 仍旧──仍然 清晰──清楚
      哀求──请求 贵重──珍贵 挺秀──挺拔
      抚摸──抚摩 特别──特殊 依赖──依靠
      纯熟──熟练 幽静──清幽 陌生──生疏
      安顿──安置 挽救──拯救 天涯──天
      颤动──颤抖 自在──安闲 打扮──妆扮
      管理──治理 判断──判定 捕获──捕捉
      温和──暖和 惊奇──惊异 简朴──简单
      增援──支援 关键──要害 疲劳──疲惫
      惊疑──惊奇 审视──审阅 愣住──停住
      眺望──远望 防备──防御 抵挡──抵抗
      挖苦──讥讽 疑惑──迷惑 夸耀──炫耀
      轻蔑──轻视 强盛──强大 侮辱──欺侮
      严肃──严厉 清澈──清亮 打扰──打搅
      形状──外形 悄悄──静静 温和──温顺
      暴躁──急躁 灌溉──浇灌 淹没──沉没
      冲毁──冲垮 灾害──灾难 胜负──胜败
      气愤──生气 告别──离别 如果──假如
      准备──预备 耀眼──刺眼 光芒──光线
      美丽──漂亮 洁白──雪白 惊奇──惊异
      中央──中心 宽阔──宽广 矗立──耸立
      优美──美丽 新颖──新奇 庄严──庄重
      挣脱──摆脱 常常──经常 敏捷──灵敏
      摇晃──摇摆 立刻──立即 抵抗──反抗
      周围──四周 舒服──舒适 笑容──笑脸
      茂盛──繁茂 长处──优点 诚实──老实
      注意──留意 高兴──兴奋 打碎──打坏
      用心──专心 著名──有名 准确──正确
      训练──练习 严肃──严厉 容易──轻易
      智慧──聪明 气魄──气势 雄伟──宏伟
      凝结──凝聚 偶尔──偶然 舒展──伸展
      生机──生气 掠过──擦过 奇特──奇异
      安谧──静谧 温暖──暖和 战役──战争
      情谊──友谊 刚强──坚强 侦探──侦察
      看守──看管 焦急──焦虑 崎岖──坎坷
      温和──温顺 劫难──灾难 防备──预防

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