阅读课文选段,回答问题。()是在院里,还是在院外,它()是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过□或是什么东西响了一声□它立刻警戒起来□歪着头听□挺着身儿预-四年级语文

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题文

阅读课文选段,回答问题。
  (  )是在院里,还是在院外,它(  )是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过□或是什么东西响了一声□它立刻警戒起来□歪着头听□挺着身儿预备作战□看看前□看看后□咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来□
  发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。(  )有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.在第一段的“□”里加上标点。
3.用“~~”画出文中的比喻句。
4.这部分主要写了什么?
_______________________________________________________
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.不论 总 假若
2.,,:;;,,。
3.“结果……许多。”
4.母鸡是怎样保护小鸡吃食的。

据专家权威分析,试题“阅读课文选段,回答问题。()是在院里,还是在院外,它()是挺着脖..”主要考查你对  关联词语,标点符号,修辞方法,现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

关联词语标点符号修辞方法现代文阅读

考点名称:关联词语

  • 关联词语:
    是复句中用来联结分句与分句,标明分句与分句之间的关系的词语。

  • 关联词语特点:
    1.作为连接分句、标明关系的词语,关联词语总是标明抽象的关系,可以作为某类复句的特定的形式标志。
    2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语,虽然意思不同,但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
    将分句连起来,使它变为通顺、完整的一句句子。
    3、关联词语性质复杂,能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语:
    一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类,但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句,不能连接分句的连词当然不能做关联词;有的连词能连接分句,但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。
    二是副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句,它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
    三是有些短语也可以充当关联词语,如“一方面”、“另一方面”。
    关联词语是在复句中才能确认的,离开复句,就无所谓关联词语了。

  • 小学常用关联词语:
    1.转折关系
    尽管……可是……、虽然……但是……、……却……、……然而……
    2.假设关系
    如果……就……、 即使……也…… 、要是……那么…… 、倘若……就……、既然……就……
    3.条件关系
    只要……就……、 只有……才…… 、无论……都…… 、不管……也…… 、即使……也……
    4.因果关系
     因为……所以…… 、由于……因此…… 、既然……那么……、 既然……就……、 之所以……是因为……
    5.并列关系
    不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
    6.承接关系
     一……就……、起先……后面……
    7.递进关系
    不但……而且……、不光……也……、不仅……还……
    8.选择关系
    不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……4.递进关系
    不但……而且……、不光……也 
    9.目的关系    
    不是……就是……、是……还是……  或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……这种行为的目的。

考点名称:标点符号

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