阅读理解。感恩①一直以来,“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。②那是在洛杉矶的一家旅馆。-五年级语文

题文

阅读理解。

感恩

       ①一直以来,“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。     
       ②那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨,我在餐厅就餐时,发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐的时间,就餐的地方,这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的好奇,试探着走了过去。得到这些孩子的应允,我坐在了他们旁边。尽管我是个外国人,可他们还是跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥,约摸十二三岁,他的妹妹八九岁,而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到,他们还在搬家,新房还未安顿好,因此,他们和母亲暂时住在这家旅馆里。
       ③当我们问到他在做什么时,哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解,三个小孩一大早起来写感谢信,这是为什么呢?我愣了一阵后追问道:“写给谁的?”“给妈妈。”我心中的疑团一个未解一个又生。“为什么?”我又问道。“我们每天都写,这是我们每日必做的功课。”孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的?真是不可思议!     
       ④我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸,哥哥在纸上写了八九行字,妹妹写了五六行,小弟弟只写了三行。再仔细看其中的内容,上面写着“草丛里的野花开得好漂亮耶”“昨天吃的比萨饼真香”“昨天妈妈给我们讲了一个很有意思的故事”“老师夸我是个真正的男子汉”之类的简单语句。我心头一震,原来这就是他们写的感谢信呀!它不是专门感谢妈妈给他们什么好吃的,帮了什么忙,而是把许多我们认为是“理所当然”的事,一字一句地记录下来。啊,我 终于明白了,感恩不只是感谢父母的关爱,不只是感谢大恩大德,还应该对天天享受到的这一点一滴的美好事物心存感激,并体现在行动中啊!
1.写出第3自然段的主要意思。
                                                                                                                                             
2.“在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。”这感恩的另一层意思指的是什么?请你在文中找出答案,用“       ”画出来。
3.文中描述“我”心理变化的词语是:    (       )一(       )一(       ) 
4.读了《感恩》一文后,同学们一定会感受到“感恩”不但是一种美好的情感,而且是具体的行动。请你结合自己在生活中的发现和体验,仿照文中孩子们写的“感谢信”的形式和内容再写两句。
    (1)                                                                                                                                   
    (2)                                                                                                                                     

题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.三个小孩每天都给妈妈写一封感谢信。(意思对即可)  
2.文章最后一句话  
3.好奇   疑惑  震动
4.“略”

据专家权威分析,试题“阅读理解。感恩①一直以来,“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩..”主要考查你对  口语交际,情景写话,现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

口语交际,情景写话现代文阅读

考点名称:口语交际,情景写话

  • 口语交际:
    是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
    情景写话:
    是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活,具有一定的实用性。

  • 口语交际题考查形式及应对技巧:
    主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境,要求学生写出别人讲话的言外之意,或写出人物当时可能说的话,或写出讨论的焦点和不同意见,或围绕话题谈自己的看法,或对某些事物进行评价,等等。

    题目类型。
    1、“介绍”类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等;
    2、“独白”类:说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等;
    3、“交往”类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等;
    4、“表演”类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等等;
    5、“讨论”类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。

    答题要求:
    1、言之有“礼”,即根据特定的情境采用文明得体的用语;
    2、言之有“物”,即有具体内容,不讲空话、套话或含糊不清的话;
    3、言之有“序”,即按一定的顺序说,注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;
    4、言之有“节”,即话要简洁明了,不拖泥带水。

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