说话训练。如果“刷子李”被请到你家粉刷房间,请你设计一组与他的对话。我:刷子李:我:刷子李:我:刷子李:-五年级语文
题文
说话训练。 如果“刷子李”被请到你家粉刷房间,请你设计一组与他的对话。 我: 刷子李: 我: 刷子李: 我: 刷子李: |
答案
“略” |
据专家权威分析,试题“说话训练。如果“刷子李”被请到你家粉刷房间,请你设计一组与他的..”主要考查你对 口语交际,情景写话 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
口语交际,情景写话
考点名称:口语交际,情景写话
- 口语交际:
是一项新鲜而古老的训练内容,是知识与能力的综合应用和体现,在平时训练中,要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。
情景写话:
是要求考生依据特定的情境进行作答。“情景写话”类试题提供的情景往往密切联系生活,具有一定的实用性。 口语交际题考查形式及应对技巧:
主要通过书面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见的考查方式是设置特定的情境,要求学生写出别人讲话的言外之意,或写出人物当时可能说的话,或写出讨论的焦点和不同意见,或围绕话题谈自己的看法,或对某些事物进行评价,等等。
题目类型。
1、“介绍”类:自我介绍、介绍朋友、介绍家乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等等;
2、“独白”类:说笑话、说故事、说愿望、说奇思妙想、说读后感观后感、说经验谈教训、说目击情况等等;
3、“交往”类:道歉、祝贺、待客、转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等;
4、“表演”类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等等;
5、“讨论”类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。
答题要求:
1、言之有“礼”,即根据特定的情境采用文明得体的用语;
2、言之有“物”,即有具体内容,不讲空话、套话或含糊不清的话;
3、言之有“序”,即按一定的顺序说,注意事物内在的联系及因果关系,力求意明句畅;
4、言之有“节”,即话要简洁明了,不拖泥带水。小学口语交际教学浅谈:
一、口语交际于课堂
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