根据《学弈》,完成口语交际练习。读了《学弈》之后,同学们对弈秋的教学有不同的看法。有的同学认为:名师出高徒,只要弈秋能循循善诱,对第二个徒弟耐心教育和指点,他一定也能-六年级语文
总之,只要教师准确把握教材,合理利用教材,创造宽松、愉悦的交际环境,就能激发学生的表达欲望,从而积极主动地参与到口语交际实践中,不断提高自身的口语交际水平,为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
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