我会打电话。小胖的爸爸去桂林出差,但他总惦记着孩子的学习。这不,他打电话回来了:爸爸:喂,小胖,我是爸爸……小胖:____________________________________________________-三年级语文
总之,只要教师准确把握教材,合理利用教材,创造宽松、愉悦的交际环境,就能激发学生的表达欲望,从而积极主动地参与到口语交际实践中,不断提高自身的口语交际水平,为全面增强学生的语文素养奠定坚实的基础。
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上一篇:口语交际。每个人都有优点和缺点,但我们应多看他人优点,学习他人的长处。今天我就要夸夸我的同学_____________(至少5句话,要写清所夸同学的优点)_______________________-三年级语文
下一篇:现场对对碰。对话有四种方式:第一种:人称和叙述部分在前面,说的话写在后面。格式是:××说:“……。”如:孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。”第二种:人称-三年级语文
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