判断下列说法的正误,正确的画“√”,错误的画“×”。1.“江畔独步寻花”的意思是作者一个人在江边一边散步,一边赏花。()2.《江畔独步寻花》一诗,描写了盛夏时节百花盛开的景象。(-六年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 小学语文 > 诗词鉴赏/2019-08-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

没a标o e
i u并列标在后

  • 拼音历史
    古代:古代没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取第一个的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了.
    古代,中国的回族兄弟不学汉字,学习阿拉伯语,但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语(汉语),所以这是中国最早的拼音。

    元朝:蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言,叫八思巴字。虽然不是专门拼写汉语的,但是,也算汉语拼音的一种。

    明朝:西方传教士用拉丁字母拼写汉语,是中国最早的拉丁字拼音。

    明末清初:出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民国年间,政府制定了“注音字母”,就是这个系统的集中表现。现在台湾依然使用。但是,同时也出现了拉丁字的拼音运动,而且,跟左翼人士的政治运动结合很密切。

    共和国成立后:立即由政府制定了“汉语拼音方案”,就是现在使用的这一套方案。联合国也承认的。汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案,于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。
    该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年,成为国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)。目前大部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》,还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。
    1949年,吴玉章给毛泽东写信,提出为了有效的扫除文盲,需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究,于1949年10月成立中国文字改革协会,其中一项任务就是研究汉语拼音方案。
    1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式:
    汉字笔画式
    拉丁字母式
    斯拉夫字母式
    几种字母的混合形式
    速记式
    图案式
    数字形式
    而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号系统,以便于国际间的交流和合作。

  • 考点名称:翻译句子

    • 翻译句子:
      就是把诗句或文言文用现代白话文的语言写出来。翻译句子要通顺、合理,符合语言规范。

    • 文言文翻译的基本方法:
      1.直译:
      是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对。
      直译的好处是字字落实;
      其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺。

      2.意译:
      则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义。
      意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以变化。
      意译的好处是文意连贯,译文符合现代语言的表达习惯,比较通顺、流畅、好懂。
      其不足之处是有时原文不能字字落实。
      这两种翻译方法当以直译为主,意译为辅。

    •  文言文翻译具体方法:
      留、删、补、换、调、变。
      1.“留”,就是保留。
      凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名等,翻译时可保留不变。
      2.“删”,就是删除。
      删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词,不译。
      3.“补”,就是增补。
      (1)变单音词为双音词;
      (2)补出省略句中的省略成分;
      (3)补出省略了的语句。
      注意:补出省略的成分或语句,要加括号。
      4.“换”,就是替换。
      用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”,把“尔、汝”等换成“你”。
      5.“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
      主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序,以便符合现代汉语表达习惯。
      6.“变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,活泽有关文字。如“波澜不惊”,可活泽成“(湖面)风平浪静”。

    • 最新内容
    • 相关内容
    • 网友推荐
    • 图文推荐