综合性学习。(8分)小题1:为了感受汉字的魅力,学校举行“我爱汉字”的活动,请你参加。活动一:【探源释义】汉字很有趣。老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释:“隹,短尾鸟。”-九年级语文
题文
综合性学习。(8分) 小题1:为了感受汉字的魅力,学校举行“我爱汉字”的活动,请你参加。 活动一:【探源释义】 汉字很有趣。老师提供了《辞海》中的“集”字“隹”部的注释: “隹,短尾鸟。 ”请你解释《诗经》 “黄鸟于飞,集于灌木”一句中“集”的意思。(2分) 小题2:活动二:【妙联拾珠】 对联很精妙。老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼出没,草屋老树相因依”隐去一字,请你选择正确的一项,补全上联,使之表现出鱼儿无拘无束的情态。()(2分)
辩论很精彩。随着电子产品的普及,学生汉字书写能力正在退化,汉字正面临危机。请你就“电子产品不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题,代表反方发表观点,并陈述理由。 正方:我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首,因为在没有键盘输入的时代,用笔写字可以强化人们的记忆,而如今键盘输入则让可以在多个候选的编码中选择所需的字,削弱了人们的书写能力,以致出现了“提笔忘记”的现象。 反方:________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 |
答案
小题1:“集”鸟停息在树上。 小题2:B 小题3:我方观点,电子产品不是汉字危机的罪魁祸首,因为电子产品本身没有错,只是使用者过分依赖,而忽略了汉字的使用和书写。 |
小题1:试题分析:了解词语的本义和基本义,能够根据语境推断词语的含义,意思表达正确即可。此处能够根据“黄鸟于飞,集于灌木”推断词义,学生表述合理即可。 小题2:试题分析:对联是中国特有的文学形式,是中华传统文化的重要的组成部分。对对联的考查体现了对传统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。掌握对对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。这里学生根据常识理解“相”和“自”相对。 小题3:试题分析:要求结合具体任务所需要的语境,进行符合交际需要的语言表达练习。主要是考查学生在生活实践中,进行口语交际或书面表达的能力,也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。教学时侧重对语境的分析和语言得体、流畅等的指导和落实。这里学生根据正反方语境要求,合理设计即可。 |
据专家权威分析,试题“综合性学习。(8分)小题1:为了感受汉字的魅力,学校举行“我爱汉字..”主要考查你对 汉字的结构 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
汉字的结构
考点名称:汉字的结构
- 汉字的构造单位:
(1)笔画:笔画就是构成汉字的各种点和线,从落笔到起笔所写的点和线叫一笔或一划,笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。
(2)偏旁与部首:偏旁又叫部件或构件,是由笔画组成的构成汉字的基本单位;字典编纂时把相同偏旁的字编在一起,称为一部,这个相同的偏旁就是部首。
部首是偏旁,但偏旁不一定是部首。这是因为部首所取偏旁都是表意的,而偏旁除部分表意外,更多的是表声的。
汉字笔顺:
汉字是按照一定的笔顺来写的,笔顺是指写字时笔画的先后顺序,独体字和合体字都有书写顺序的问题。
我们应该注意汉字的笔顺,尽量写出间架结构合理的汉字来。
汉字的笔顺有一定规律,一般是:先横后竖 ;先撇后捺 ;先上后下 ;先走后右 ;先里头后封口 ;先中间后两边 。 汉字的形体结构可以分为汉字、部件、笔画三个层次。
汉字的间架结构是指偏旁、笔顺的组合方式,主要有以下几种:
(1)上下结构:思 全
(2)上中下结构:草 竟
(3)左右结构: 好 和
(4)左中右结构:谢 树
(5)上三包围结构:同、问、闹、周
(6)下三包围结构:击、凶、函、画
(7)品字形结构:品 森
(8)单一结构: 日 月
(9)穿插结构: 爽 噩
(10)右上包围结构:句、可、司、式
(11)左上包围结构:庙、病、房、尼
(12)左下包围结构:建、连、毯、尴
(13)右下包围结构:斗
(14)全包围结构 :因、囹
特殊结构:坐、爽、夹、噩
所有汉字的部件组合都可以归类到上述的某一形体结构。
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