题文

母爱

有一次，幼小的我，忽然走到母亲的面前，仰着脸问(    )妈妈(    )你到底为什么爱我(    )母亲放下针线，用她的面肤，低住我的前额，温柔地，不迟疑地说；“不为什么——只因为你是我的女儿！”        小朋友，我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的元素，而直接地来爱我的自身。        天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的 洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！        她的爱(         )包围我，(         )普遍地包围着一切爱我的人。而且因为爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极                  而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！”  1．文中第一自然段有两个错别字，找出来，并改正。      (      )→(      )              (      )→(      ) 2．请你在第一自然段的空格填上适当的标点符号。 3．在第四自然段的括号里填上适当的关联词语，再给横线上填上适当的词。 4．第四自然段画线部分的语句说明母爱有什么特点？

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．肤一颊；低一抵   2．：“  ，  ？”   3．不仅；而且；浅显   4．伟大无私的特点。(答案不唯一)

据专家权威分析，试题“母爱有一次，幼小的我，忽然走到母亲的面前，仰着脸问()妈妈()你..”主要考查你对  改正错别字，标点符号，词语搭配，关联词语，现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

改正错别字标点符号词语搭配关联词语现代文阅读

考点名称：改正错别字

• 错别字是错字和别字的总称
  写错别字一般有如下几种情况： 
  （1）增减笔画
  （2）变换偏旁，改变字的部件，如：把“喝彩”写成“喝采”
  （3）因字音相同而写错别字，如：克苦（刻苦）
  （4）因字形相近而写错别字。如：喝洒（喝酒）

• 小学生常见错别字辑录：
  1、“安装”不要写成“按装”。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  2、没有“安祥”这个写法。“安详”不能写作“安祥”。“翔实”与“详实”可通用，提倡用“翔实”。

  3、“艾滋病”不要写成“爱滋病”。

  4、“按部就班”不能写作“按步就班”。“三部曲”不要写作“三步曲”。

  5、“黯然”不能写作“暗然”。

  6、现在多用“人才”，不用“人材”。  

  7、“报道”与“报导”读音不同，现在提倡用“报道”。

  8、“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴发”多用于山洪、大水、疾病等。另，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”指突然得势或发财，多含贬义。

  9、“必须”与“必需”。“必须”的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如“必须努力学习”。“必需”的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成“必需品”等词。

  10、“辨”与“辩”。与言辞有关的，一般用“辩”。但“辨诬”也可写作“辩诬”，“辨白”也可写作“辩白”，“辨正”也可写作“辩正”。“辩证”作为“辨析考证”时也可作“辨证”；但在中医中用作“辨别症候”时不能写作“辩证”。

  11、“表明”一般指把思想感情显示出来；“标明”指做出记号或写出文字。

  12、表示确定数目的名词，后面不能加“们”字，如不能说“三个孩子们”；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加“们”字，如可以说“全体同志们”“那些孩子们”“诸位先生们”。

  13、“表率”一般不写作“表帅”。在用作动词时，“统率”也可写作“统帅”，但提倡用“统率”。

  14、“不尽如人意”不能写作“不尽人意”。

  15、“布署”不是一个词，它是“部署”的误写。

  16、“奔驰”的“驰”不要写作“松弛”的“弛”。

  17、“倍受”与“备受”。“倍”指加倍，也指更加、格外的意思，“倍增”是指成倍增长，如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。
  “备”是表示完全，如“艰苦备尝”、“关怀备至”、“备受欢迎”、“备受青睐”。

  18、“练习簿”不能写作“练习薄”。

  19、“长年累月”不能写作“常年累月”。

  20、“差强人意”的“差”是指大略、稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示“不合主观意愿”。

  21、“彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”；
  在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“光采”“兴高采烈”。

  22、“窜改”是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。
  “篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。

  23、“订”和“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用“定”。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定了的；“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。

  24、“度”与“渡”。“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字。在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过暑假”；用于与空间相关的意义时，用“渡”。如用于有人为因素的意义，用“渡”；没有人为的因素，则用“度”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，没有人为的因素，所以用“度”。