题文

把下列词语中的错别字找出来并改正。 苇杆(     )            聚扰(     )            光采夺目(     ) 青脆(     )            皮劳(     )            大吃一京(     ) 家俱(     )            窟隆(     )            爱益无穷(     ) 后诲(     )            大燕(     )            鸭雀无声(     ) 期骗(     )            故义(     )            迫不急待(     ) 烦脑(     )            亨受(     )            目不转晴(     ) 神密(     )            既将(     )            荒芜人烟(     ) 状观(     )            睁扎(     )            清晰可辩(     ) 夜体(     )            冶练(     )            提心掉胆(     ) 青香(     )            街访(     )            喜出忘外(     )

题型：改错题  难度：偏易

答案

杆（秆）；扰（拢）；采（彩）；      青（清）；皮（疲）；京（惊）； 俱（具）；隆（窿）；爱（受）；      诲（悔）；燕（雁）；鸭（鸦）； 期（欺）；义（意）；急（及）；      脑（恼）；亨（享）；晴（睛）； 密（秘）；既（即）；芜（无）；      状（壮）；睁（挣）；辩（辨）； 夜（液）；练（炼）；掉（吊）；      青（清）；访（坊）；忘（望）

据专家权威分析，试题“把下列词语中的错别字找出来并改正。苇杆()聚扰()光采夺目()青脆..”主要考查你对  改正错别字  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

改正错别字

考点名称：改正错别字

• 错别字是错字和别字的总称
  写错别字一般有如下几种情况： 
  （1）增减笔画
  （2）变换偏旁，改变字的部件，如：把“喝彩”写成“喝采”
  （3）因字音相同而写错别字，如：克苦（刻苦）
  （4）因字形相近而写错别字。如：喝洒（喝酒）

• 小学生常见错别字辑录：
  1、“安装”不要写成“按装”。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

  2、没有“安祥”这个写法。“安详”不能写作“安祥”。“翔实”与“详实”可通用，提倡用“翔实”。

  3、“艾滋病”不要写成“爱滋病”。

  4、“按部就班”不能写作“按步就班”。“三部曲”不要写作“三步曲”。

  5、“黯然”不能写作“暗然”。

  6、现在多用“人才”，不用“人材”。  

  7、“报道”与“报导”读音不同，现在提倡用“报道”。

  8、“爆发”与“暴发”。“爆发”指因爆炸而发生，如“火山爆发”；“暴发”多用于山洪、大水、疾病等。另，在用于社会事物时，“爆发”指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等，又用于表示力量、情绪等。“暴发”指突然得势或发财，多含贬义。

  9、“必须”与“必需”。“必须”的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如“必须努力学习”。“必需”的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成“必需品”等词。

  10、“辨”与“辩”。与言辞有关的，一般用“辩”。但“辨诬”也可写作“辩诬”，“辨白”也可写作“辩白”，“辨正”也可写作“辩正”。“辩证”作为“辨析考证”时也可作“辨证”；但在中医中用作“辨别症候”时不能写作“辩证”。

  11、“表明”一般指把思想感情显示出来；“标明”指做出记号或写出文字。

  12、表示确定数目的名词，后面不能加“们”字，如不能说“三个孩子们”；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加“们”字，如可以说“全体同志们”“那些孩子们”“诸位先生们”。

  13、“表率”一般不写作“表帅”。在用作动词时，“统率”也可写作“统帅”，但提倡用“统率”。

  14、“不尽如人意”不能写作“不尽人意”。

  15、“布署”不是一个词，它是“部署”的误写。

  16、“奔驰”的“驰”不要写作“松弛”的“弛”。

  17、“倍受”与“备受”。“倍”指加倍，也指更加、格外的意思，“倍增”是指成倍增长，如“信心倍增”“倍感亲切”“倍思亲”。
  “备”是表示完全，如“艰苦备尝”、“关怀备至”、“备受欢迎”、“备受青睐”。

  18、“练习簿”不能写作“练习薄”。

  19、“长年累月”不能写作“常年累月”。

  20、“差强人意”的“差”是指大略、稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示“不合主观意愿”。

  21、“彩”与“采”。一般来说，在表形的词中用“彩”，如“精彩”“剪彩”“彩排”；
  在表示抽象意义时用“采”，如“神采”“光采”“兴高采烈”。

  22、“窜改”是指改动、删改，被窜改的往往是具体的书面材料如成语、文件、古书等。
  “篡改”是指用作伪的手段改动和曲解真实的、正确的东西，被篡改的往往是抽象的东西。

  23、“订”和“定”。“订”大多指经过商讨而订下，商讨的成分很大，有的不是最后确定，如合同、条约、规章等用“制订”。如果是可以确定而且确定了的，用“定”。“制订发展规划”，这个规划制订后可以不是确定了的；“制定发展规划”，这个规划制定后是确定了的。“协定”虽然如同“条约”，但是用“定”。

  24、“度”与“渡”。“度”是指从一个点到另一个点，“渡”是后生的字。在使用中，用于与时间相关的意义时，一般用“度”，如“度过这段时光”“欢度国庆”“虚度年华”“度过暑假”；用于与空间相关的意义时，用“渡”。如用于有人为因素的意义，用“渡”；没有人为的因素，则用“度”。“渡过难关”“过渡时期”的“渡”有“由此到彼”的引申义，带有比喻的性质，所以用“渡”。“度汛”，没有人为的因素，所以用“度”。

  25、按1986年重新发表的《简化字总表》的调整，“叠”不再作为“迭”的繁体字处理，“重叠”、“叠床架屋”、“峰峦叠翠”的“叠”不能写作“迭”。“高潮迭起”的“迭”不要写作“叠”。