综合学习与实践。头顶一片天,脚踏一方土。土地是人类活动的舞台,是人类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地?让我们再一次走进“脚踏一方土”综合性学习活动,再一次亲近生-九年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 初中语文 > 理解句子/2016-10-30 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

综合学习与实践。
  头顶一片天,脚踏一方土。土地是人类活动的舞台,是人类赖以生存的基础。有谁离得开脚下的土地?让我们再一次走进“脚踏一方土”综合性学习活动,再一次亲近生生不息的土地。   
(1)【说说泥土的用途】依照下面的句子续写两句,列举泥土的广泛用途。    
农民用泥土种植庄稼,工匠用泥土建造砖瓦,___________________,___________________
(2)【感受土地的文化】人情重怀土,游子思故乡。安土重迁、依恋故土是中华民族的文化传统。古诗词中,有许多抒发思念故土之情的名句,请搜集两例。    
① ______________________________    
② ______________________________
(3)【讲讲土地的故事】阅读下面的小故事,想一想画线句子的言外之意。    
  东北王张作霖有一次给日本人题字,落款“张作霖手黑”,他的秘书在旁小声提醒,应是“手墨”,而不是“手黑”。张作霖眼睛一瞪,故意当日本人的面大声训斥道:“‘墨’字下带‘土’,这‘土’也能送给日本人吗?”     
画线句子的言外之意:______________________________ 。    
(4)【谈谈土地资源的保护】目前,我国土地资源利用程度不高,有很多侵占土地、浪费土地、污染土地的现象。请你针对这些情况,拟写一条保护土地资源的标语。
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题型:问答题  难度:中档

答案

(1)示例:艺术家用泥土雕刻栩栩如生的泥塑  工艺大师用泥土烧制精美绝伦的陶瓷  
(2)示例:①春风又绿江南岸,明月何时照我还。  ②日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 
(3)警告日本人不要侵占中国的土地。 
(4)示例:保护土地资源,造福子孙后代。