对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延-九年级语文
题文
对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是 这里溪流缓慢,萦绕着每一个山脚,在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像绵延的织锦那么华丽,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。这密密层层成丈高的野花,朵儿赛过八寸的玛瑙盘。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?
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答案
D |
试题分析:句中说得明确,“天山这时并不是春天”,所以“春天的天山美丽”陈述不当。本句的意思是“春天的花园比不上天上的美丽”。 点评:本题有难度,需要分析的知识点较多,每一句都要从两个方面判断。判断修辞手法,首先要对各修辞手法作一了解。比如“比喻”,它的特点是本体与喻体有相似点,它有三种形式,明喻(本体、喻体、比喻词出现)、暗喻(比喻词不出现)、借喻(本体、比喻词不出现),比喻的作用一般都来形象生动的突出事物的特征的。了解掌握了这些知识,解答此类题不是问题。 |
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下一篇:下列各句中,修辞手法判断及作用分析有误的一项是()(2分)A.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。(比喻,生动形象地-九年级语文
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