题文

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伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 1、解释文中划线字的意思。 就：_________________ 称：_________________ 书：_________________ 利：_________________ 2、翻译句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 ___________________________________________________ 令作诗，不能称前时之闻。 ___________________________________________________ 3、对文章有关内容理解错误的是（　　 ） A、方仲永从五岁起就表现出超凡的才华，但到十二三岁的时候却并不突出，到二十岁左右的才能衰竭，与普通人没有差别了。 B、方仲永刚开始作诗时，不仅才思敏捷，反应极快，而且他的诗在内容和文彩上都有令人欣赏的地方。 C、方仲永的“邑人”都是十分重视人才的，从“稍稍宾客其父，或以钱币丐之”两句可以看出。 D、方仲永由一名天才儿童成为一名普通人，其中最根本的原因是“不使学”。 4、“_____”点出了仲永人才能衰竭的原因，预示了他“______”的结局。（用原文回答） 5、纵观全文，仲永的写诗才能的变化，可分哪三阶段？（用原文回答） ___________________________________________________ 6、你从方仲永的故事中受到什么启示？ ___________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1、完成，写好；相当，符合；书写，写；认为……有利。 2、从此，指定物品让他作诗，(他能)立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 　  让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相当。 3、C 4、不使学　泯然众人点 5、第一阶段：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 　  第二阶段：不能称前时之闻。 　  第三阶段：泯然众人矣。 6、“略”。