文言文阅读。韩信拜将信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上①,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上日:“丞相何亡。”上大怒-九年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 初中语文 > 文言文阅读/2017-12-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

文言文阅读。
韩信拜将
信数与萧何语,何奇之。至南郑,诸将行道亡者数十人,信度何等已数言上,上不我用,即亡。何闻信亡,不及以闻,自追之。人有言上日:“丞相何亡。”上大怒,如失左右手。居一二日,何来谒上。上且怒且喜,骂何曰:“若亡,何也?”何日:“臣不敢亡也,臣追亡者耳。”上曰:“若所追者谁? ”何曰:“韩信也。”上复骂曰:“诸将亡者以十数,公无所追;追信,诈也! ”何曰:“诸将易得耳;至如信者,国士无双。王必欲长王汉中,无所事信;必欲争天下,非信无可与计事者。顾王策安所决耳! ”上曰:“吾亦欲东耳,安能郁郁久居此乎! ”何曰:“王计必欲东,能用信,信即留;不能用信,终亡耳。”上曰:“吾为公以为将。”何曰:“虽为将,信必不留。”上曰:“以为大将。”何曰:“幸甚! ”于是上欲召信拜之。何曰:“王素慢无礼,今拜大将如呼小儿,此乃信所以去也。王必欲拜之,择良日,斋戒,设坛场,具礼,乃可耳。”上许之。诸将皆喜,人人各自以为得大将。至拜大将,乃韩信也,一军皆惊。
(节选自《史记?淮阴侯列传》)
【注】①上:指汉王刘邦 ②顾王策安所决耳:只看您作哪种抉择了 ③东:向东进军,与项羽争天下 ④为公:为了您,看在您的面上
小题1:下列划线词意义相同的一组是(     )(2分)
A.信与萧何语不可胜B.臣追者耳生死存
C.所追者谁无其事D.王慢无礼昧平生
小题2:下列各项中“之”的用法与其他不同的是(      )(2分)
A.大兄何见事晚乎B.于是上欲召信拜
C.策不以其道D.愿陛下亲信之
小题3:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)(王)必欲争天下,非信无可与计事者。
(2)今拜大将如呼小儿,此乃信所以去也。
小题4:用文中词语完成下列填空。(3分)
“萧何追韩信”的故事脍炙人口,经久弥新。“        ”四个字,交待了韩信离开刘邦的原因; “         ”四个字,表明了萧何对韩信才干的欣赏;一个“      ”字表明了刘邦对萧何举荐的信任。

题型:阅读理解与欣赏  难度:偏易

答案


小题1:D
小题1:A
小题1:(1)(大王您)如果一定要争夺天下,除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。(2)如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样,这就是韩信要离去的原因啊。
小题1:上不我用   国士无双  许(每处1分)


小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。A项中“数”的意思分别为“多次”“数量”,B项中“亡”的意思分别为“逃亡”“灭亡”,C项中“若”的意思分别为“你”“好像”,D项中“素”的意思为“平时”。
小题1:本题考查文言虚词的运用能力。A项中“之”的意思为“这”,其他三个选项都是“代词”。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查理解文章的能力。结合对文章内容的理解来解答此题即可。