文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。德佑初，江上报急，诏天下勤王①。天祥捧诏涕润，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒②蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人，事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿③，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎！”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”
【注释】①勤王：君王有难，臣下起兵救援。②溪峒：旧时对我国西南地区某些少数民族聚居地的统称。③郊畿：郊外。④徇：同“殉”。
小题1:根据要求，完成下列两小题。（6 分）
（1）解释下列句中加线词的意思。（4 分）
①天祥捧诏涕润（    ）     ②使方兴召吉州兵（    ）
③吾亦知其然也（    ）     ④吾深恨于此（    ）
（2）与“以西提刑安抚使召入卫”中“以”的用法相同的一项是（  ）（2分）

A．以中有足乐者（《送东阳马生序》）	B．以啮人（《捕蛇者说》）
C．不以木为之者（《活板》）	D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》)

小题2:用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
今 大 兵 三 道 鼓 行
小题3:翻译下面句子。（4分）
（1）是何异驱群羊而搏猛虎！
                                                                               
（2）是以先帝简拔以遗陛下。
                                                                               
小题4:结合文章内容，说说文天祥是怎样的人。（2分）
                                                               

小题1:（1）眼泪   派遣   这样   遗憾 （每词1分）   （2）C（2分）
小题2:今 / 大 兵/ 三 道 鼓 行（每处1分）
小题3:（1）这与驱赶着一群羊去和猛虎搏斗有什么不同呢！（2分）（2）因此先帝把他们选拔出来留给陛下。（2分）
小题4:忠君爱国（1分）结合具体内容（1分）

小题1:
试题分析：先大致疏通文意，了解句子的语境，再在语境中字词的意思。要注意一些字词意义的变化。
点评：本题不难，学生对所学课文比较熟悉。解释文言字词，要注意古今异义和字词的活用，要了解本义，更有了解在句子中的意思，平时学习要注意积累这方面的知识。
小题2:
试题分析：可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，根据语感判断那地方应该停顿，再在原话上划分节奏。
点评：本题有难度，学生不了解句子的意思就划分不好节奏。学习古文首先要读顺，读顺，一要读准字音，二要掌握句子节奏，知道如何停顿，划分好节奏，也便于理解句意。
小题3:
试题分析：第一句，“是”：这；“何异”：有什么不同；“驱”：驱赶；“搏”：与……搏斗。第二句，“是以”：因此；“简拔”：挑选；“以”：来；“遗”：留给。
点评：本题不难，句子的意思容易看出，难解字少。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。
小题4:
试题分析：可以根据所掌握的知识理解文天祥“忠君爱国”的形象，然后再从文中找事例加以说明。
点评：本题不难，学生对人物熟悉。了解人物形象，可以分析作者直接描写人物的内容来分析，也可以根据作者对人物的评价语来概括。