唐太宗论弓矢
上^①谓太子少师^②萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工^③，乃曰：‘皆非良材。’朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪^④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省^⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。
(选自《资治通鉴·唐纪》)
【注】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省，属朝廷决策的机构。
小题1:解释下列加点的词。（4分）
（1）朕少好弓矢   (           )     （2）皆非良材   (            )
（3）其能遍知乎   (           )     （4）数延见     (            )
小题2:说出下列句子的大意。（2分）
木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。
小题3:阅读这个语段，说说唐太宗因为什么而改变了施政方案？从选文中你可以看出唐太宗是一位怎样的君主?(4分）

小题1:（1）喜好（2）都（3）难道（怎么、哪里）（4）屡次
小题2:木心不是直的,那么木头的纹理都不正，即使弓有力但射出的箭也不会直。
小题3:因为工匠的话而引起对治国思考（因为以前对弓的误判而引起的对治国的思考）； 唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。

小题1:
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“好”字在这里是“爱好”的意思。“数”是屡次，一定要记住。
小题2:
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句“邪”“虽”的意思。
小题3:
试题分析：要求学生能够理解全文大意，从文中选取有效信息。然后评价。