题文

阅读文段，回答问题。

你好，对手！

①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。 　　②原来，狼先生先前的骚扰，对羊群有着天然“优生优育”的作用。狼的追逐，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。 　　③这件真实的事，十分耐人寻味。 　　④在生物链中，狼是羊的天敌，没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。 　　⑤有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没有敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。 　　⑥人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。 　　⑦在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上，我们不妨说一声：“你好，对手。” 1．作者为什么要向“对手”问好？请用文章的原句回答。 ___________________________________________________ 2．根据提示分析第1、2、3、4段之间的关系，填写下列空白。 （1）第1段讲了一个真实的故事，摆出了自然界的一种____________。 （2）第2段分析其产生的____________。这两个段落之间就表达方式来看第1段是____________，第2段是____________；就内容来看____________，第1段是____________，第2段是____________。第3段在结构上起____________的作用。引出第4段的分析，由狼和羊的关系推及整个____________，体现了层层深入的论证过程。 3．第5段中画线的句子的作用是什么？ ___________________________________________________ 4．第6段中加粗的句子直接证明了哪一句话？ ___________________________________________________ 5．第5、6段分别论证了人类的竞争对手是哪两种？ ___________________________________________________ 6．用双竖线在文中划分部分，并归纳每部分的大意。 ___________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。 2．（1）现象（2）原因、叙述、议论、事实、道理、承上启下、自然界  3．采用列举事例和正反对比的方法，论证竞争使参与者都有了对手逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。  4．视自己对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。 5．一类是同自己竞争的同行者，一类是自己本身。 6．第1至第4段为第一部分，论述自然界每种生物都应该有对手。第5～第7段为第二部分，论述人类的前进离不开竞争的对手。