（8分）
①读书是获得学问的重要途径。好读书还必须会读书，那么究竟应该怎样读书呢?古今中外很多学者用他们的经验告诉我们：不动笔墨不读书。   
②“不动笔墨不读书”可以强化记忆、训练思维。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的主要内容摘录下来。几年以后，他模拟原文，写出了一篇篇文章。接着，把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。   
③“不动笔墨不读书”也可以积累知识、练习写作。明末清初的思想家、学者、诗人顾炎武，在大量阅读的同时，按经文、吏治、诗赋、史地一一摘录，编写，增改；几十年读书不辍，动笔不断，一部见解深刻、考证翔实的《日知录》也就随之问世了。其他关于读书的书，古的如《读书止观录》，近的如《书香信》、《耕堂读书记》——都是“边动笔墨边读书”结出的累累硕果。  
④“不动笔墨不读书”还可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。金圣叹精于批注，他在读书时将精辟的见解写在字里行间、书眉页脚，对后人阅读原著有莫大的帮助。他在读《水浒传》时所写的批注入情入理，深刻而独到，为我们鉴赏《水浒传》打开了一扇天窗。那些绛色的批文虽隐于原文旁侧，却犹如缀在锦缎上的红宝石，熠熠生辉!还有朱熹批注的《大学》、《诗经》，毛氏批注的《三国演义》，脂砚斋批注的《红楼梦》，无不给后世留下了丰厚而珍贵的财富，成为了我们精神的食粮，智慧的营养。   
⑤然而，“动笔墨”也不能随心所欲。它要求我们，一方面要在认真阅读思考的基础上，做到忠实于原文内容，尊重作者的观点；另一方面也要对自己留下的墨迹做定期反思，总结修正。这样才能真正吸收作品精髓，丰富自己的内涵，提高修养，增长才干。   
⑥总之，“不动笔墨不读书”是建造自己学业大厦的良方，它能让读者更深入地领会书中的真谛，让书香飘得更远。
小题1:下列说法不符合原文意思的一项是（      ） （2分）

A．“读书是获得学问的重要途径”中的“重要”，强调了读书是获得学问的一个较主要的途径，这个词体现了议论文语言的逻辑性和严密性特点。

B．第④段画线的句子运用了举例论证和比喻论证，使论证的道理通俗易懂，说服力强。

C．②③④段可以调换顺序，因为它们之间是并列关系，没有明显的主次、先后之分。

D．第⑥段总结全文，照应开头，结构严谨；点明中心，深化论点，发出号召。

小题2: “动笔墨读书”有三大好处：（1）                                  ；（2）       
；（3）                                      。（3分）
小题3: 第⑤段能否删掉？为什么？（3分)

小题1:（2分）C
小题2:（3分）（1）可以强化记忆、训练思维；（2）可以积累知识、练习写作；（3）可以给后人留下绮丽的精神瑰宝。
小题3:（3分）不能，（1分）第⑤段论证了“不动笔墨不读书”也不是随心所欲的（ “不动笔墨不读书”是有要求的），（1分）删掉以后论证不完整，不严密。（1分）

小题1:
试题分析：C中“②③④段可以调换顺序”有误，②③④是不可以调换顺序的，它们之间是一种“递进式”分论点结构。
小题2:
试题分析：在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。学生能从文章中找出支撑中心论点的分论点，能够提炼和总结分论点。
小题3:
试题分析：学生弄明白各段落的内在联系，第⑤段论证了“不动笔墨不读书”也不是随心所欲的，从另一角度论证不动笔墨不读书的重要性，删掉以后论证不完整，不严密。。