阅读下面的文章，完成文后题目。（20分）
我和父亲的“战争”
我5岁，他29岁。
有天我哭哭啼啼地跑回家，边抹眼泪边对他说：“我要改名字，我的名字不好听，而且班上有个小朋友的名字跟我一模一样。我讨厌!”
“名字是你爷爷取的，怎么能说改就改？不行！”他的态度坚决，脸色铁青。我是这个大家族唯一的女孩，爷爷很宠我，名字当然也是爷爷包办的。
我开始哭闹，可是他无动于衷，根本就不理我。我不得不拿出我的杀手锏——不吃饭。我心里盘算：坚持绝食，直到他答应为止。果然，第三天，他宣布，为我改成单名“廖夏”。我高兴极了。我已经饿了两天，如果他再不做出反应，我真不知道该怎么下台。
我16岁，他40岁。
某天吃晚饭时，我小心翼翼地对他说：“我不要去上高中，我要上职中。”
只听“砰”的一声巨响，我的三魂六魄都吓掉了一半。我不敢抬头，只顾低着头往嘴里塞饭。我知道一场“大战”即将拉开序幕。
“谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为止。如果你敢再提，我就揍你。还有你。”他指着我那上小学六年级的老弟，接着说道：“别学你姐，脑子糊了，进水了，好不容易考个好的高中，居然不想去上。”
“有我什么事，又不是我。”老弟嘴里嘟囔着。我朝他做了个鬼脸。
这一次，我的抗争以失败而告终。
我19岁，他43岁。
黑色的七月终于过去了。走出考场，我长吁一口气。接下来是填志愿。因为这件事，我和他又昏天黑地地吵了好几天，互不相让。我想去外省上大学，脱离他的控制。他则希望我在省内上学，理由是女孩子离家近点好。
在那几天，我们见面就斗嘴。后来弄得老妈都烦死了：“你们再这样，就给我到大街上去吵。”我们只得马上闭嘴。
到了填志愿的那天，他跟着我去了学校。一到学校，他就不见人影，后来我发现，他和我的班主任在一个角落里嘀嘀咕咕。再后来班主任找我谈话，说我报省内那所知名大学的中文系是最保险的。我晕倒!班主任居然被他收买了。
这一次我又以失败告终。不过后来事实证明他是对的。
我23岁，他47岁。
我刚刚遭遇一段刻骨铭心的恋爱，但我最终失去了我的爱情。那段日子，我不吃不喝，不和任何人交流，人瘦了一大圈。家里再也听不到我和他抬杠的争吵声。
有天深夜，我感觉有人进了房间，他坐在床边，帮我把被子盖好。“孩子，我知道你心里难过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希望把你培养成一个自尊、自爱，自强、自主的女孩子。”他顿了顿。接着说，“你知道我和你母亲是多么心疼你、担心你吗？忘掉以前的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在等着你。”
这是我第一次听到他用这种语气和我说话，那声音明显苍老了很多，没了平时的霸道和强势。说完，他默默地坐了一会儿，就出去了。我感觉到他在抽泣。
那夜，我哭得好伤心。
第二天，我开始出现在饭桌上，依然和从前一样挑三拣四，但这回他没有指责我。我悄悄地瞥了他一眼，看见他脸上闪过一丝笑容。
现在，虽然我离家在外工作，但我们的“战争”却依然持续着。只不过，现在我们不是面对面，而是靠一根电话线维系着“战争”。我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作报告中的毛病；喜欢在做错事情后先死不认账，然后道歉；喜欢和他煲电话粥，一煲几个小时；喜欢在某个深夜发条信息给他，上面只有五个字：“老爸，我爱你。”
我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。我一天一天地长大，老爸一天一天地变老。都说女儿是父亲的小棉袄，我希望自己能成为老爸最最贴心的小棉袄。
小题1:用简洁的语言概括“我”和父亲之间的几次“战争”及其结果。（3分）
小题2:结合文段内容分析父亲的形象特点。（4分 ）
小题3:揣摩下列句中划横线词语的表达效果。（6分）
（1）我小心翼翼地对他说：“我不要去上高中，我要上职中。”
（2）我依然喜欢和他抬杠；喜欢挑他写的工作报告中的毛病；喜欢在做错事情后先死不认账，然后道歉；喜欢和他煲电话粥，一煲几个小时。
小题4:在“我”和父亲的“战争”中，我们感受到了浓浓的父爱，请在文中找出最能体现这一情感的句子。（3分）
小题5:父爱深沉而浓烈，这种爱有时我们并不能立刻理解，请结合你的生活实际，谈谈你对父爱的理解。

小题1:改名字我胜利（1分）；择校之争我失败（1分）；填志愿之争我失败（1分）。   
小题1:暴躁、固执、做事细致、考虑事情周全，疼爱孩子，能为孩子着想。
小题1:（1）生动地写出了“我”在向父亲提出自己想法时胆小害怕的心理，也写出了我的想法不合常理，为父亲发火埋下伏笔。（3分）（2）“煲电话粥”一词运用比喻修辞手法，把长时间电话聊天比成“煲粥”，生动形象地写出了我和父亲之间有说不完的话，写出了父女感情的深厚。（3分）
小题1:略
小题1:略   

小题1:试题分析：根据“我5岁，他29岁”时，我嫌名字不好听，要求改名，以不吃饭要挟爸爸，最终以我胜利告终。根据“我16岁，他40岁”时，我想放弃上高中想上职中，遭到爸爸的反对，最终以我失败而告终。根据“我19岁，他43岁”时，我想去外地上大学，而爸爸希望我在省内上大学，最终以我失败而告终。
点评：概括文章的内容，先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边划，迅速提炼出相关信息。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。
小题1:试题分析：根据“谁唆使你去上职中的？你眼里还有父母吗？这件事到此为止。如果你敢再提，我就揍你。还有你”分析出父亲是一个暴躁、固执的人。根据“孩子，我知道你心里难过，看见你这样不吃不喝，我更难过。从小到大，我都希望把你培养成一个自尊、自爱，自强、自主的女孩子”以及“你知道我和你母亲是多么心疼你、担心你吗？忘掉以前的一切，重新开始，一定会有更好的，更适合你的人在等着你”分析出父亲是一个疼爱孩子、能为孩子着想的人。
点评：根据文章的内容分析人物形象，从具体的写人方法入手去剖析人物形象即可。如文章爸爸的形象就是抓住了“语言、动作”等刻画人物的方法来塑造人物形象的。
小题1:试题分析：（1）句中“小心翼翼”这一成语能够体现出我提出这种想法时胆怯的心理，因为从文章得知我考上了一个不错的高中，所以想去上职高不是太现实的事情，所以在提出时，心情是胆怯的，同时也为下文爸爸发火这一情节做铺垫。（2）句中，把长时间电话聊天比成“煲粥”，生动形象的表现了父女之间的深厚情谊。
点评：品味文章中词语的表达效果，一般都是先分析出该句运用了什么表现手法，然后结合具体的语句来分析这种表现手法的好处，最后谈作者融入该句的情感 。即：方法+效果+情感。
小题1:试题分析：本文的中心主要就是表达浓浓的父爱，所以字里行间里处处透露出脉脉的温情。比如：我心里清楚，他所做的一切都是为了我好，他就像一盏航灯永远守候着我这艘航船。
点评：根据文章流露的情感在文中找语言标志，关键在于把握文章流露的情感。如本文传达的就是浓浓的父爱，所以在文中能体现这种情感的句子有很多。
小题1:试题分析：针对文中的父爱，也是在作者成年之后才明白的，在懂得父爱之前，也与父亲发生了许多的误会，这与我们的生活实际挺相符的。比如：父爱是 一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定; 父爱是 一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
点评：谈谈对父爱的理解，学生们定有许多的心语要表达，因为文中我的经历与同学们还是比较相似的，所以表达对父爱的情感，定会如滔滔江水，绵绵不绝的，只要能用心感受生活，定能表达出自己对父亲的真情实感。