阅读《父亲》（13分）
《父亲》
⑴父亲又来了。
⑵他是来给我送钱的。高一开学时交了两万多块钱的择校费，每学期书杂费、资料费、生活费还得两千多！他站在水泥篮球场中间，笑眯眯地望着一楼高三（5）班——我的教室，我早发现了。蓝天的天空白云朵朵，金色的阳光洒向大地，当然也洒在球场中间的父亲身上，我猛然觉得父亲像我们山里狭窄稻场中间落满灰尘的麦秸垛。
⑶不用看，我就知道，父亲头上永远是一顶洗得发白的蓝军帽，帽沿前半部分向下垂着；脚上永远是一双黄色解放鞋，鞋帮沾着大山的黄泥；上身水远裹着洗得发白的蓝中山装，最上面一颗扣子是永远不会扣上的，腿上不是文革时代的蓝军裤就是黄军裤；衣领上永远是黑亮黑亮的脏兮兮的颜色，这就是生活在二十一世纪的我的亲爱的父亲！他真是迂腐呀，有一回为了省二十块钱的车费，硬是走了45公里，从市中心走回了县城！
⑷教室里，我已经臊得满脸通红，老师讲的什么已全然置之脑外，我不敢看老师，也不敢看同学，我为父亲的土气而害臊。
⑸下课了，我低着头走出教室，站在父亲身边，猛然抬头吼道：“你站在操场中间干什么？丢人现眼的！你到寝室门口等我下课不就行了！”父亲“嘿嘿”笑着，眼中满是慈爱，忽然露出点愧疚之色，伸手递过来一卷钱，嗫嚅道：“猪卖了，我……给你……送点钱……”父亲还要说，我劈头抢白道：“你到寝室门口等我，我还有一节课！”说完转身上厕所去了。
⑹下午六点半，在学校食堂，我炒了一个蒜苔瘦肉，父亲坚持吃了六角钱买的三个饼子，又用开水把我吃剩的蒜苔瘦肉泡了汤喝了下去，然后一抹嘴：“好了，我出去找个旅社住一宿，明早赶车回去，你上晚自习去吧。”我也没说什么，洗了碗进了教室。
⑺下了晚自习，寝室里的同学约好到操场打篮球，我们经常这样，出一身汗，洗个澡，再看一会书，休息得特好。
⑻篮球场边上有几排水泥乒乓球台，去拣蓝球的同学王栋突然喘着粗气回来说：“乒乓球台下面睡着一个人！”
⑼我们几个蹑手蹑脚地来到乒乓球台边，借球场的灯光，看着熟睡的那个人，心虚而又紧张不安的我万分吃惊地脱口而出：“爸——”
⑽接下来的事情是这样的：寝室的同学异口同声谴责我，说我没良心，思想腐朽，就像鲁迅笔下的清国留学生一样数典忘祖，然后一齐拉我父亲回到寝室，王栋拉我跟他睡一铺，父亲就睡在我的铺上。
⑾夜深了，一轮明月高悬在深邃的夜空，不远处有些星星眨着眼睛，凉凉的夜风吹过寝室，拂在每个人的笑脸上。
⑿那个夜晚，我久久不能入睡，满脑子是父亲黑黑的脸庞，花白的短发，粗糙的手指……我为我的虚荣而羞愧，也为我有这么多好同学而高兴。
⒀小时候，眼中是惧怕，我不敢看父亲；长大了，眼中是虚荣，我还是不敢看父亲。那个夜晚，我仿佛长大了，我读懂了父亲。
小题1:请用简洁语言概括全文主要内容。（2分）
小题2:请品析第⑵段划横线的句子。（3分）
小题3:第⑶段划横线的句子能否删去？为什么？（3分）
小题4:请谈谈你对文章最后一段的理解？（2分）
小题5:父爱是子女永远的话题，请用一句话概括你对文中父亲的看法。（3分）

小题1:节俭的父亲用自己的行动让爱虚荣的我长大懂事。
小题2:比喻，把父亲比作麦秸垛，生动形象写父亲的土气，表现父亲的朴实和对儿子的爱。
小题3:插叙，补充交待父亲的节俭，使文章内容更丰富，使父亲的形象更高大，推动情节发展。
小题4:总结全文，深化中心，表现父亲对我的深远影响。
小题5:文中的父亲不辞辛苦、节俭、爱儿子，值得每一个子女尊敬。（也可谈他的这种做法可能会让子女感到不易接受，并给予一些建议。）

小题1:
试题分析：这是考查简练的语言概括对文章事件的题型，这样的题型的答题格式一般为：谁+怎么做+结果。主要人物：我的父亲，怎么做：自己实际行动（晚上睡在乒乓球台下）教育了我，结果：爱慕虚荣的“我”瞬间长大。
小题2:
试题分析：这类题首先要确定品析的角度。首先看看要品析的句子有没有用修辞手法；其次看看要品析的句子有没有包含哲理；第三看看要品析的句子有没有特别精彩的字词；第四看看要品析的句子用语是不是特别优美……我们可以大略地概括品析的角度，主要有以下的类别：①含义上：抓住句子中的关键语句，联系上下文及语境揭示词语的深刻含义。②字词上：品析富有表现力的词语，如动词、形容词，中心词前的修饰、限制成分等。③修辞上：从修辞的角度，如比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等，说出运用的修辞手法，并指出它的作用。④手法上：从表现手法（写作特点）的角度，如象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等，说出运用的表现手法，并指出它的作用。⑤作用上：从词句作用的角度，如总领全文、引出下文、承上启下、照应铺垫、总结全文等，联系句子所在的上下文，品析句子。⑥情感上：从作者表达的情感进行品味，如思念、赞美、敬佩、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤等，指出表达出了作者怎样的情感，并可加附上自己的情感体验。⑦哲理上：从文中句子蕴含的哲理上进行品味，指出句子中蕴含了怎样的哲理，从中获得了哪些有益的启示。⑧风格上：从语言特色上进行品析，如形象生动、清新优美、朴实自然、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐等，必须结合句子中具体的词语进行品析。这个句子就从修辞的角度进行品析。
小题３:
试题分析：交代父亲为了省钱，硬走了45里路属于插叙的内容。文章中插叙的作用：（1）插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）使文章结构紧凑。此处插叙的内容补充交待父亲的节俭，使文章内容更丰富，使父亲的形象更高大，推动情节发展。所以不能删掉。
小题4:
试题分析：文章最后一段的作用，要从两个角度分析：内容和结构。一、结构上的作用：1、总结上文。2、首尾呼应，使文章结构完整。3、照应题目、照应开头、前文。二、作用内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心；2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。5、引起读者的注意、思考。根据以上的理论总结就可以圆满的答完此题。
小题5:
试题分析：这是一道开放性试题，可以依据文章的主旨来回答此题，可以看出文章中的父亲为了节省20块钱，硬是步行45公里；“我”吃蒜苔瘦肉，父亲坚持吃了六角钱买的三个饼子，又用开水把我吃剩的蒜苔瘦肉泡了汤喝了下去；为了省钱，睡在乒乓球水泥台下，由此可看出这是一个节俭、不辞辛苦、爱儿子的父亲，这是值得每一个人尊敬的。此题也可以从子女的角度回答，父亲这种睡在学校乒乓球水泥台下的做法让孩子不易接受，伤害孩子的自尊心，父亲可以在车站等公共场所休息或找简陋一些的旅馆住下。