题文

《燕 子》 席慕容

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：        长亭外，古道边，芳草碧连天……        有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：        长亭外，古道边……         刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”        我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：       “好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”        父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。        前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。        我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。       “燕子！”我心中像触电一样地呆住了。        可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那一只燕子吗？        在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：/ 燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊……        在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：       “快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”        怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。        一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。        在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。        在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。        我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！       [注]：席慕容，台湾知名画家、散文家和诗人。祖籍内蒙古，1943年生于重庆，1954年迁居台湾， 1963年毕业于台湾师范大学艺术系。初中语文教材选了她的《乡愁》一诗。 1、作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。       ①_________________________________________________________       ②_________________________________________________________ 2、本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系。作者这样写的原因是什么？    ________________________________________________________________________________________ 3、当“父亲”发现了自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲”“可惜”什么？    ________________________________________________________________________________________ 4、文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么？    ________________________________________________________________________________________ 5、作者通过这两件事悟出了哪些道理？    ________________________________________________________________________________________ 6、联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？    ________________________________________________________________________________________ 7、文中说：“天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。”请你仔细体会作者的思想感情，以作者的口吻对那种“飞鸟”写一段话，表达那种“朦胧的欢喜”和“朦胧的悲伤”。    ________________________________________________________________________________________    ________________________________________________________________________________________    ________________________________________________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1、①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城外”。      ②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。（意对即可） 2、第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。（意对即可） 3、可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。（意对即可） 4、表现了作者突然发现“燕子”的惊喜之情；同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。（意对即可） 5、虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。（意对即可） 6、作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。（意对即可） 7、示例：燕子啊，你可是从我遥远的故乡飞到了我的身旁？你的声声呢喃，可是故乡人托你带给我的问候？燕子啊，你可以自由自在地飞来飞去，什么时候我能够像你一样自由地飞回自己的家乡？（开放性试题，不设统一答案）