阅读文段,回答问题。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,他早巳习惯听从她强壮的儿子;我的儿子-七年级语文
题文
阅读文段,回答问题。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,他早巳习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 1.“我”决定走大路,“委屈儿子”来照顾母亲的意愿,这表现了“我”怎样的品质? _______________________________________________ 2.“我”的母亲改变主意要走小路时,为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”? _______________________________________________ 3.文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说,母亲看到这些景物,心里会想些什么呢?(回答时请使用第一人称) _______________________________________________ 4.文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句,并写在下面。 _______________________________________________ 5.在第一段文字中,“我”面对分歧要“想一个两全的办法,找不出”。“我”要的是哪“两全”呢? _______________________________________________ |
答案
1.尊敬老人 2.她爱小孙子,不希望小孙子受委屈 3.①春天,充满生命活力,多美啊! ②我们一家应该去感受春天的活力。 ③不让孩子们去欣赏春天的美景,多可惜呀。 4.①我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 ②一霎时,我感到了责任的重大。 5.一是全家人不分开,一是母亲和儿子的愿望都能实现。 (意对即可) |
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