阅读下文,完成各题。书人痴语茹喜斌能斩断利禄的藤蔓,却难以割舍与书的那一份深情。那是超越了时空和世俗的情感,喷发着灵魂远行的芬芳。没有什么能像书那样,给我以美的享-八年级语文

首页 > 考试 > 语文 > 初中语文 > 散文阅读/2017-12-31 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

阅读下文,完成各题。

书人痴语
茹喜斌

  能斩断利禄的藤蔓,却难以割舍与书的那一份深情。那是超越了时空和世俗的情感,喷发着灵魂远行的芬芳。
  没有什么能像书那样,给我以美的享受和启迪,也给我以痛苦和折磨。那些情爱,那些激扬,抑或是凄婉和苍凉。
  书是历史,更是思想的利刃。它能把一切沧桑世事绘成长卷,把一切荣辱爱恨雕成塑像,让美的更美,丑的更丑,并以此凿痛世人的灵魂。
  一部伟大的著作,能使人抛弃卑琐而接近崇高,能使生命经历涅槃一样的苦痛和解放,从而改变生命的进程,实现人生的价值。
  阅读泰戈尔的《草叶集》和歌德的《少年维特之烦恼》,有一种美的明媚和迷惘,有一种美的刺痛和颤栗。那青春爱情,那赞美感叹,那憧憬渴望……能让我看到心底那一线晶莹的小溪,那一片血染的碧草,是怎样的澈亮和青翠。《红楼梦》中的晴雯,该是令人哀怜的绝伦之美,美得清莹凄惨,美得让人肝肠寸断。我无法想象作家在塑造这些形象时的心境和情状,但我知道,他们都是在以悲剧的美,来反复咀嚼一个民族的命运,一个人生的主题。
  人生苦短,惟有追求的精神永恒。书便是时空的阶梯,生命的无限。
  屈原的《九歌》《天问》,使我看到了一个伟大的灵魂,是怎样让汨罗江流不尽日月的光辉。司马迁的《史记》,使我看到了一座与天地共存的生命的巨峰,是怎样俯瞰着苍茫大地。《三国演义》又使我目睹那一场腥风血雨的惨烈和悲壮。
  是书在化解生命的短促与悲哀,也在繁衍着灵魂不灭的歌唱。那些逝去的岁月和生命,是一支支古老的情歌,镂刻在龟甲兽骨和青铜竹简之上,让我膜拜先祖的深刻和伟大,亦痛感自己的浅薄和渺小。
  《老人与海》让我感受到生命的执著和沉重;《青春之歌》让我感受到人生求索的坚贞和意义;那条窄窄的《雨巷》,如同一轴淋湿的画卷,在我心中刻下难忘的回味和怀恋;那首《致橡树》,曾使我泪如泉涌,伏案饮泣于渴望灵肉解放的大悲与大喜;那支《乡愁》的浅唱,又给我凄凉的美感,苍茫的向往。沉湎其间,宇宙的日月星辉,历史的山川湖海,皆拥于怀,便有了人生的丰富,生命的无限。
  那些千古不朽的卷帙,从文字抖落的一朵花瓣,从书页里淌出的一条小溪,都是一种境界,一种思想,能拨响我心中那根动情的琴弦。是书在融化岁月的隔膜,是书让我的灵魂之翼飞翔在悠远的时空,是书让我进入精神的永恒。(摘自《中国纪检监察报》2009年6月13日)
1.本文文题是“书人痴语”,作者为我们娓娓絮说了什么?
答:_________________________________________
2.文中说“书是历史,更是思想的利刃”,请以《水浒传》为例来解释这句话。
答:_________________________________________
3.“能让我看到心底那一线晶莹的小溪,那一片血染的碧草,是怎样的澈亮和青翠。”运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?
答:_________________________________________
4.简要分析此文的艺术特色。
答:_________________________________________
题型:阅读理解与欣赏  难度:中档

答案

1.书的价值,对书的痴爱、理解与感悟。
2.《水浒传》是以北宋末年农民起义的历史为创作原型;书中传达了反抗封建压迫的思想。
3.比喻,生动形象地表达了对《草叶集》和《少年维特之烦恼》的理解与触动,“能使生命经历涅槃一样的苦痛和解放”。
4.语言清丽,感情浓郁,撷引大量名作触及自己的感受,从而使本文内容丰富;结构上前后照应,一唱三叹,回环往复。(意对中)
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