阅读并回答问题。读山品水山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。孔子曰:“知智者乐水,仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自-八年级语文
题文
阅读并回答问题。 |
读山品水 |
山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。孔子曰:“知智者乐水,仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心;智者则步水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人情操的根本原因。人们通过读山品水,可以领悟到世事的兴衰变迁,人生的喜怒哀乐,寻觅自己精神家园的相通之处,故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。 读山,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,各有各的读法。远读其______,近读其______,精读其______,细读其______,读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不同,意境也不同。“不登高山,不知平地”,是一种发现;“高山仰止,景行行止”,是一种境界;“咬定青松不放松”,是一种坚守;“五千刃岳上摩天”是一种豪壮。不要以为山是凝固的,山是岿然的活物。 品水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。在文人眼里,水是温柔的,因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长,好像爱情之天长地久;水之波动,似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里,水是运动的,悟出的是人生的哲理。孔子说:“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍昼夜”,感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之犹水之就下,沛然谁能御之”比喻民心似流水,谁也无法抵挡。荀子对政权与人民的关系,给后人留下了发人深省的警句:“水则载舟,水则舟“。老子呢?他既说”天下莫柔弱于水,又看到了水“莫能御之”的力量。 云山苍苍,江水茫茫,读山品水,意味深长。 1.依次填入第二段空缺处最恰当的词是( ) A.苍茫、清秀、奔放、深沉 B.苍茫、清幽、豪放、深沉 C.广漠、清秀、豪放、深远 2.第二段引用诗句,运用排比句式,这样写在表达上有什么好处? _________________________________________________________________ 3.人们“读山品水”,为什么会有不同的感受?(请用文中原句回答) _________________________________________________________________ 4.从全文看,题目“读山品水”的含义是什么? _________________________________________________________________ |
答案
1.B 2.揭示出了读山视角不同,意境也不同的内涵,使文章文采斐然。(意对即可) 3.读山,视角不同,意境也不同;品水,由于各人的气质不同,心境不同,也各有各的品味。 4.“领略山的灵性,品味水的神韵”或“山水之美,古来共谈,然而人们谈得最多的,还是山的灵性和水的神韵。” |
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:阅读《周庄水韵》选段,完成问题。我曾经三次到周庄,两次是在春天,一次是在冬天每一次都乘船游镇,然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄,正是仲春,那一天下着小雨,-八年级语文
下一篇:阅读并回答问题。我们的小船划到了古镇的尽头,灯光暗淡了,小河也恢复了它本来的面目,平静的水面上闪烁着点点星光。从河里抬头看,只见屋脊参差,深蓝色的天幕上勾勒出它们-八年级语文
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |