题文

阅读下面文章，完成1～4题。

别踩疼了雪

⑴我和女儿在焦急地等待一场雪的降临。 　　⑵雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远也做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。 　　⑶带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 　　⑷雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈！ 　　⑸它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。 　　⑹女儿伸 开手掌，发现我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意长时间停留。它只亭亭玉立了那么一会儿，转眼就消失得无影无踪了。 　　⑺但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。 　　⑻女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 　　⑼我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候， 一定要小心、再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 　　⑽女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天就是她早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光 ，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花…… 　　⑾每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿荫，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻也没离开我们。 女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床了；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 　　⑿可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。 　　⒀这就是她要来北方看雪的原因啊！ 　　⒁雪花在天空舞蹈！ 　　⒂天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。 　　⒃夜晚再黑，也压不过雪的白。 　　⒄第二天清 晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印，她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” 　　⒅那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。（选自《今日教育》） 1、阅读全文，说说女儿为什么要到北方去看雪？ _______________________________ 2、品味语言。 （1） 分别品味第⑼段和第⒄段划横线句子加粗的词“踩疼”不同的表达效果。 _______________________________ （2） 选文第⒃段划线句子“夜晚再黑，也压不过雪的白”有什么深刻含义？ _______________________________ 3、联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？ _______________________________ 4、选文第⑽段是母亲写给女儿的一封信。在汶川大地震中，有一位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月的孩子挡住了垮塌的房屋，在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受？请联系自己的生活体验回答。 _______________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1、在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。 2、（1）第一个“踩疼”变抽象为具体（形象生动），表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。第二个“踩疼” 用拟人的修辞手法，赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。 　 （2）人生有再大的不幸（或“困难”“磨难”等，紧扣“黑夜”理解，），只要我们拥有纯洁的心灵，就能乐观地面对，就能战胜不幸 3、象征母亲美好的形象，象征女儿纯洁的心灵。 4、示例：两位母亲的信，让我认识到母爱的伟大。想到妈妈平时对我的付出，我要说：妈妈，我爱你！（意对即可）