阅读下面的文字，完成后面题目。
（一）
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
小题1:解释下面加点的词。（2分）
①潭中鱼可百许头
②悄怆幽邃
小题2:翻译下面的句子。（2分）
斗折蛇行，明灭可见。
小题3:结合选文，谈谈你对“一切景语皆情语”的理解。（2分）

小题1:①大约 ②忧伤的样子（说明：本题2分。）
小题2:看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（说明：本题2分。）
小题3:示例：“一切景语皆情语”即借景抒情，是指借景物描写抒发内心的情感；选文中作者眼前景物之所以“寂寥”，正是因为其内心“悄怆”。（说明：本题2分。）

小题1:试题分析：本题是《2014年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的文言文部分。出题思想：考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“可”大约之意。
小题2:试题分析：本题是《2014年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的文言文部分部分。出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“斗”“蛇”的意思。都是名词作状语，分别解释为：像北斗星一样弯曲，像蛇一样爬行。
小题3:试题分析：本题是《2014年山东省聊城市初中学生学业考试语文试题》的文言文部分部分。出题思想：考查学生的对写作方法的理和把握，解题方法：要求学生理解“一切景语皆情语”是什么写作手法。是借景抒情的写作手法，本文以寂寥无人，悄怆幽邃，来抒发自己内心因被贬谪而长生的苦闷。
【参考译文】
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明亮的看得见，一段阴暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。