阅读理解(50分)(一)浣溪沙(4分)苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。-七年级语文

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题文

阅读理解(50分)
(一)浣溪沙(4分)
苏轼
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
小题1:这首词描写的是什么季节的景色?你从哪里看出来的?(2分)
                                                                        
小题2:这首词表达了作者怎样的人生态度?(2分)
                                                                        

题型:阅读理解与欣赏  难度:偏易

答案


小题1:春季。山下兰芽短浸溪
小题2:热爱生活旷达乐观


小题1:
试题分析: 兰花刚刚出牙,溪水漫浸,子规鸟(又叫“杜鹃”“布谷鸟”)啼鸣,这些都是春天的事物。
点评:本题不难,诗中文字信息提示明确。古诗中写景基本上都突出景物的特点,可从诗中某些字词上找出景物的季节时令特征。
小题2:
试题分析:诗的最后一句“休将白发唱黄鸡”,反用白居易的诗句,意为不要叹息年华易逝。白居易在《醉歌示妓人商玲珑》一诗中,称“黄鸡催晓”,“白日催年”,人就是在黄鸡的叫声、白日的流动中一天天变老的,因此他慨叹“腰间红绫系未稳,镜里朱颜看已失”。苏轼在这里反其意而用之:“休将白发唱黄鸡”。“白发”,指年老,“黄鸡”,指代白居易诗中的年华易逝的感慨。全句意思是不要因为自己老了就消极悲观,人生也会返老还童。“将”即“现在”。
点评:本题不难,教学中教师会讲到诗人的情感表达。理解诗人的情感,一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩,理解诗人心境和情绪,二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子(如本题最后一句)理解,三是结合诗人写作的环境理解。

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