题文

认真阅读品味，回答问题： 　沁园春·长沙 　　毛泽东 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 1、请在词中画出能揭示主旨的句子。 ___________________________________________ 2、试指出作者观察景物时的视角变化情况。 ___________________________________________ 3、你认为词中哪几个动词用得好？试作评析。 ___________________________________________ 4、古人写秋，多愁秋、悲秋，什么“枯藤老树昏鸦”、“自古逢秋悲寂寥”等等，你认为毛泽东笔下的秋是否也一样的悲凉？ ___________________________________________ 5、你认为词的下阕为我们塑造了怎样的少年形象？ ___________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1、问苍茫大地，谁主沉浮？ 2、远眺──近观──俯瞰 3、如： “染”，用了拟人手法。 “击”，它显示了雄鹰展翅奋飞，搏击长空的强劲有力。 “翔”，写出了鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样的情景。 4、不是。他笔下的“秋”是绚丽多姿、充满生机的。 5、参考：风华正茂、意气奔放、指点江山、胸怀大志的少年形象。