阅读下文,完成下面的题。我用残损的手掌戴望舒我用残损的手掌,摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥;这一片湖该是我的家乡,我触到荇藻和水的微凉;这长-九年级语文
题文
阅读下文,完成下面的题。 | |
2.画线句在文中起什么作用? 答: 3.理解下面句子的含意。 (1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴。 答: (2)因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生。 答: 4.“我把全部的力量运在手掌/贴在上面,寄与爱和一切希望”这两句诗采用了怎样的抒情方式?抒发了怎样的情感? 答: 5.赏析本诗结尾的艺术性。 答: |
答案
1.沦陷区的家乡 解放区手掌的感受 2.承上启下的过渡作用。“只有”承接上文“这一角” “那一角”的景象,“依然完整”等总领下文。从这里开始,诗人的情绪不再低沉,变得明朗、积极。他没有亲身经历过解放区的生活,但感情上无比向往。这是他对解放区的抒情性描述。 3.(1)“岭南的荔枝花寂寞地憔悴”,暗示敌占区人民的苦闷忧伤。 (2)这里以“太阳”和“春”喻解放区的真挚情感,坚信她能给中国大地带来光明和苏生,对祖国的未来寄予了热切的希望。 4.直抒胸臆。抒发了坚信中国共产党领的抗日战争必胜,解放区是民族复兴的希望所在的思想感情。 5.诗在高亢的调子中结束,作者道出了对解放区的真挚情感,对祖国未来寄予了热切的希望。“不像牲口一样活,蝼蚁一样死”很形象地描绘出能够把握自己命运的未来的新生活。“那里,永恒的中国。”直抒胸臆,诗人无比激动的歌颂“那里”才是泱泱中华的希望。 |
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下一篇:阅读泰戈尔的《纸船》选段,完成下面的题。纸船我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。-七年级语文
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