题文

阅读《雨说》，回答问题。

雨说 ——为生活在中国大地上的儿童而歌

（雨说：四月已在大地上等待久了……）／等待久了的田圃跟牧场／等待久了的鱼塘和小溪／当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹／当鱼塘寒浅留滞着游鱼／小溪渐渐喑哑歌不成调子／雨说，我来了，我来探访四月的大地 　　我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起／我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准／我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 　　当我临近的时候你们也许知悉了／可别打开油伞将我抗拒／别关起你的门窗，放下你的帘子／别忙着披蓑衣，急着戴斗笠 　　雨说：我是到大地上来亲近你们的／我是四月的客人带来春的洗礼／为什么不扬起你的脸让我亲一亲／为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？ 　　跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗／绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好／去听听溪水练习新编的洗衣谣 　　雨说：我来了，我来的地方很遥远，那儿山峰耸立，白云满天／我也曾是孩子和你们一样地爱玩／可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的 　　第一样事，我要教你们勇敢地笑啊／君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊／石狮子见了我笑出了泪啊／小燕子见了我笑斜了翅膀啊 　　第二样事，我还要教你们勇敢地笑／那旗子见了我笑得哗啦啦地响／只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了 　　雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息／有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意——1979年 1．诗歌第一节描写了怎样的景象？用自己的语言描述出来，并分析这样写有何用意？ ____________________________________________________ 2．诗中“雨”是一个怎样的形象？ ____________________________________________________ 3．诗人借“春雨”的真情诉说，表达了怎样的感情？ ____________________________________________________

题型：阅读理解与欣赏  难度：中档

答案

1．描绘了严冬干旱的景象。田圃在严寒和干旱中，冷冻了，种子被禁锢；牧场在严寒和干旱中，枯黄了，牛羊无法放牧；鱼塘在严寒和干旱中，水越来越浅了，鱼儿已不能自由游动；小溪在严寒和干旱中，已听不见潺潺的流水声。 　 这样写突出了对春雨的渴盼，与下文写雨的到来滋润了万物形成对比，突出雨是春的使者，带来春的信息，开启了一个新春的季节。 2．“雨”是一位爱的使者，她要给大地带来春天，给孩子们带来快乐，让孩子们勇敢地欢笑，有美好幸福的生活。她具有奉献自己、为人类创造美好、幸福生活的优秀品质。 3．表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地成长的诚挚祝福。（意对即可）