根据课文《短文两篇》，下列分析理解不恰当的一项是[]A．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”中，“秋风颜色”巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，把属于秋天-七年级语文
题文
| 根据课文《短文两篇》，下列分析理解不恰当的一项是 |
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| A．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”中，“秋风颜色”巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶等，都融进了秋风中，很有新意。 B．“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩”，表明作者渴望人们对她的赞美和崇拜，希望有人能看懂她执著的爱美的灵魂。 C．“哪管是90年，90天，都不过要好好地活过”是《蝉》的文眼，它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。 D．《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 |
答案
| B |
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