语文实践活动。“轻轻的我走了,正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子里,留下我们很多欢乐,而今心头不免涌起缕缕惆怅。在展-九年级语文
题文
语文实践活动。 “轻轻的我走了,正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天,分别即在眼前。回首逝去的日子里,留下我们很多欢乐,而今心头不免涌起缕缕惆怅。在展开“岁月如歌”的活动中,你将完成下列任务: 【自我激励】坐在中考考场的你,回首三年的初中生活,你肯定拥有过成功的荣耀,也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选角度真情创作一则格言激励自己。(温馨提示:不能抄袭名人名言) 我的格言:___________________________________________ 【同窗情深】近段时间,你可能在写或想写毕业留言,现在中学生的留言五花八门。下面是从中摘抄的三则,请你认真阅读,选择一则你最欣赏或不欣赏的留言进行评析。 桃花潭水深千尺,不及好友送我情”,祝我们的友谊地久天长! ②学习上,你是我的竞争对手;生活中,你是我的良朋好友。有你一路陪伴,真好! ③愿你上一所好学校!找一个好工作!!嫁一个好老公!!! 我选第____则,我的评析____________________________________ 【师恩难忘】曾经的你,总觉得老师眼里没有自己。可细细思量,初中三年来,老师给予我们的关爱太多了,一个眼神、一句话语、一个手势……请捕捉一下这一美好的瞬间,用文字将它表达出来,那将成为你永恒的回忆!(100字以内) 例:这几天,我咳嗽得厉害。今天课间,同学们都在津津有味地喝着学生奶。班主任来了,双手捧着一大杯热气腾腾的开水走到我眼前,说:“我帮你热热。”几分钟后,一杯温奶递到了我手中,喝着美味无比的牛奶,我心里暖洋洋的,望着老师,我笑了,老师也笑了。 我写老师:___________________________________________ 【热点调查】阅读下列表格,写出你得出的调查结论,并谈谈你对就读职业中专(包括理工中专)的看法。 我的结论:_________________________________________ 我的看法:_________________________________________ |
答案
[自我激励]示例一:哪里跌倒,就在哪里爬起,这是我们忠贞不渝的信仰!示例二:“一份耕耘,一份收获!”这,我不敢肯定;但我敢肯定的是:没有耕耘,就一定不会有收获!示例三:付出不一定有回报!但不付出,一定没有回报! [同窗情深]示例1:我欣赏第①句。因为第①句灵活改用李白的诗句“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”,富有诗意地歌颂了同学之间的情谊。示例2:我欣赏第②句,因为该句句式整齐,从学习、生活两方面说出了同学之间的亲密无间;结尾的一句“有你一路陪伴,真好!”真情表白,真挚、感人、温馨!示例3:我不欣赏第③句,虽然这则留言中“三好”:好学校、好工作、好老公,确实令人羡慕,但我们毕竟是中学生,现在谈工作谈感情未免早了些。 [师恩难忘]示例:一直以来,我总觉得自己无关紧要,特别是在老师的眼里。有天早读迟到,站在书声琅琅的教室门外,有点恐慌。老师发现了我,目光从着急转化成惊喜:“小A,你来啦,我还准备往你家打电话呢。”慈爱的面容,暖心的话语,谁说老师不在乎我呢?从前的疑惑顿时烟消云散。 [热点调查]我的结论:学生、家长都希望自己或子女读高中,而不愿读职业中专,希望进入社会的则更少。我的看法:示例一:我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术性人才,而国家缺少的就是这类人才,好就业,这是一大特点。另外,读职业中专,国家给发补贴,可以减轻父母的负担,何乐而不为呢。示例二:我个人觉得读职业中专不好。听说我们这里的理工中专管理松散、师资薄弱,学生们根本学不到什么真本领,将自己的大好时光浪费在校园里得不偿失呀!示例三:我不这样认为,再好的学校也有后进生,再不好的学校也有优等生。俗话说:“师傅请进门,修行在个人。”“修行”就是要我们严格要求自己,勤奋努力,刻苦地学好一项本领。我觉得抱着这样的心态读理工,一定会有出息的。 (意思对即可,答案不唯一) |
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