“中国式过马路”，是友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”
小题1:如果你是文明志愿者，在路上引导文明交通，面对下面的行人，你怎么劝说？（4分）
对闯红灯的小学生说：                                                           
对闯红灯的老大爷说：                                                           
小题2:“中国式过马路”一经络传播，立刻引发了友的热烈讨论。请你也参与，并发表自己的见解。（3分）
友“江湖客”：出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，才会不顾交通安全。
友“马路天使”：北京对“中国式过马路”采取罚款的管理方式，能够有效遏制这种不文明现象，值得在全国推广。
你说：                                                                     
                                                                               
小题3:请你以“安全意识”为主题，设计一条公益广告，至少使用一种修辞手法。（3分）
                                                                        

小题1:评分要点：注意文明用语，注意说话的对象，能动之以情或晓之以理。
示例：对小学生——小朋友，“红灯停，绿灯行”，一定要认真听取老师和家长的教导哦。
对老大爷——老大爷，现在是红灯，等绿灯亮了我搀您过去，好吗？
小题2:评分要点：围绕“交通”“文明”“安全意识”“国民素质”等展开讨论，语言精当。
示例：罚款固然可行，但也会引发很多矛盾，我觉得关键还在提高国民的素质，让大家自觉自愿地遵守交通法规。
小题3:评分要点：围绕主题，语言简洁，使用修辞增强感染力。
示例：别让生命之花凋谢在滚滚车流中。

小题1:试题分析：针对的行为是“闯红灯”，针对的对象分别是“小学生”“老大爷”。因此，不仅要注意写出“闯红灯”的危害，还要注意各自己的称呼和语气。对小学生要有大哥哥大姐姐的关怀，对老大爷则要尊敬。
点评：做口语交际题，一要注意有称呼，二要注意扣题干，三要注意用词和语气。针对本题来讲，最主要的是要抓住题干中的“闯红灯”“小学生”“老大爷”，从而写出切题的答案。
小题2:试题分析：针对“中国式过马路”这种现象或政府采取的措施展开议论均可，只要言之成理即可。如“中国式过马路”反映了我国公民的交通安全意识还比较淡薄，自觉遵守交通法规的行为尚未形成习惯，国民的素质还需要提高。
点评：平时要养成多看、多想、多思、多写的好习惯，对于身边的事要多关心，多与同学交流，这样，自己的理解和表达能力才会迅速提高。
小题3:试题分析：“广告”“至少使用一种修辞手法”是具体的要求，拟答时，要注意达到基本的要求，且体现宣传的主题“安全意识”，最好是出现关键字眼。如用对偶“珍爱生命，注意安全”，“生命仅一次，安全无小事”；还可采用排比“增强安全意识，遵守交通法规，保障生命安全”。
点评：语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到更多的知识。另外平时要多关注优秀的板报、墙报、手抄报、宣传语、广告语等，体会它们的优点，汲取人之所长，为我所用。