烟草被称为现代社会最可怕的“瘟疫”，这个瘟疫一点点损害着人们的健康。早在1988年世界卫生组织就将每年的5月31日定为世界无烟日，呼吁人们远离香烟，健康生活。
小题1:请你也参加到学校的“远离香烟，做健康少年”的活动中来。请你阅读下面的两则材料，根据这两则材料的内容概括出吸烟的危害。（4分）
【材料一】
香烟燃烧时所产生的烟雾中含有尼古丁、一氧化碳、焦油、烟碱、亚硝胺等2000余种有害成分，会损伤正常细胞，可形成癌症。据实验研究表明，一支香烟的烟碱可使一只白鼠致死，20支香烟的烟碱可毒死一头牛。法国国家卫生和医学研究院专家塞弗兰?萨比亚研究证明：“中年烟民的记忆力和推理能力下降与吸烟行为有关。有调查显示，在家中被动吸烟者占67.l％，在工作场所或其它公共场所遭受被动吸烟的占14.44％。被动吸烟者发生心脏疾病的风险提高了25%～30%，发生肺部疾病的风险提高了20%～30%。
【材料二】
青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人弱，易于吸收毒物。吸烟使青少年易感染致病细菌，导致脑膜炎、毒血症、肺炎和耳病的几率比不吸烟者高4倍多。烟草中的神经毒素尼古丁，主要侵害人的神经系统，损害大脑，使思维变得迟钝。青少年长期吸烟必然会使学习成绩下降。
答：
小题2:下面是这次活动的宣传语，请你任选其中的一句，根据上句的内容、句式、字数，完成下句。（3分）
①拒绝烟草，
②摒弃吸烟陋习，
③远离烟草，拒吸第一支烟； ，
小题3:班委会打算就中学生吸烟心理召开一个辩论会，请你结合《青少年吸烟心理分析》拟定3个辩论的题目。（3分）
青少年吸烟心理分析
审美观的异化：中学生追求 “酷”和“帅”，在有些学生的心目中，发型服装怪异，嘴上叼着香烟才是最“酷”最“帅”的偶像级形象。
从众心理：随着身心的逐渐发育成熟，中学生处处想以成人自居，看到许多长辈吸烟饮酒，便认为“吸烟饮酒是一种成熟的标志”，于是模仿起来。特别是当看到一些自己的同学也有这种行为时便更觉得如果自己不会就很不够成熟，很没有面子。而这种吸烟行为又以几个同学一起聊天时或同学聚会时发生的最多。
好奇心理：看到别人吞云吐雾，怡然自得，有时又觉得叼上一只烟挺好玩的，便亲自体验一回活神仙的滋味。
从他心理：中学生重友情讲义气，朋友都抽烟，若自己不应酬，便觉得掉价，于是在你来我往中就抽上了。
逆反心理：有些学生逆反心理很强，你越是劝阻，他越是跃跃欲试。
寻求解脱：一些学生在学习上和生活中受到挫折，就借饮酒抽烟来寻求解脱，以此来消愁解忧，逃避现实,或满足一时的乐趣、剌激，以获得充实感。
答：①
②
③

小题1:①吸烟可以导致癌症等多种疾病，危害自己身体健康。
②吸烟者制造的二手烟，增加了吸二手烟人患病的风险，危害他人健康。
③吸烟会降低认得记忆力和推理能力。
④吸烟使得青少年抵抗力低，容易生病，影响正常身体发育
⑤吸烟损害青少年大脑，使思维变得迟钝。学习成绩下降。
评分：本题共4分，答出1点给1分
小题2:参考示例：① 珍爱生命 ② 创造健康空间 ③ 净化空气，保护环境卫生
评分：本题3分，内容、句式、字数各占1分
小题3:参考示例：吸烟是有男子汉风度的表现吗？成熟的标志是什么（吸烟是成熟的标志吗）？怎么看待交际中的敬烟行为？吸烟是解除烦恼的最佳方式吗？

试题分析:
小题1:抓住材料一中“香烟燃烧时所产生的烟雾中含有尼古丁、一氧化碳、焦油、烟碱、亚硝胺等2000余种有害成分，会损伤正常细胞，可形成癌症。”“中年烟民的记忆力和推理能力下降与吸烟行为有关。”“被动吸烟者发生心脏疾病的风险提高了25%～30%，发生肺部疾病的风险提高了20%～30%。”抓住材料二中“吸烟使青少年易感染致病细菌，导致脑膜炎、毒血症、肺炎和耳病的几率比不吸烟者高4倍多。烟草中的神经毒素尼古丁，主要侵害人的神经系统，损害大脑，使思维变得迟钝。青少年长期吸烟必然会使学习成绩下降。”可归纳出吸烟的危害性。
小题2:注意题干中的要求：“根据上句的内容、句式、字数，完成下句”，也就是要求所写的标语句式、内容、字数要和上句一致。如：拒绝烟草后可写珍爱生命，珍惜生命；②摒弃吸烟陋习后可写，珍爱宝贵生命，创造健康空间③远离烟草，拒吸第一支烟事写净化空气，保护环境卫生等。
小题3:辩论的题目一定要具有思辨性，能引出辨论双方激烈的辩论，并能最终辩出一个结果。针对题干的要求“请你结合《青少年吸烟心理分析》拟定3个辩论的题目”联系材料中的。审美观的异化、从众心理、好奇心理、从他心理、逆反心理、寻求解脱来拟定。
点评：综合性学习题目要根据题干的要求进行回答。要注意筛选重要信息。拟定宣传标语时要注意内容、句式、字数的要求。