阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)生机勃勃的春,樱花漫山遍野,桃花千亩成海,然而再美的花儿也会化作点点落红。诗云“落红不是无情物,化作春泥更护花”。其实我们身边也-九年级语文
题文
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 生机勃勃的春,樱花漫山遍野,桃花千亩成海,然而再美的花儿也会化作点点落红。诗云“落红不是无情物,化作春泥更护花”。其实我们身边也有落红无数,他们曾经美丽,却最终枯萎;他们零落成泥,却滋润他人;他们无私奉献,却忘记了自己。他们奉献的可能是青春、是美丽、是关心和爱护,甚至是生命,他们成就的却是他人。回顾你的生命历程,谁会是你心中的落红? 请以“心中的落红”为题写一篇记叙文。 要求: ①文中不得出现校名及自己的姓名,如必须出现一律用“ⅹⅹⅹ”代替。 ② 不少于600字。 |
答案
略 |
试题分析:此题根据古诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”来立意,来引题,思考其哲理,赋予“落红”以新的形象新的含义,仔细阅读引导语中“其实我们身边也有落红无数,他们曾经……”,可以把某一类人比比作“落红”,比如老去的父母,他们曾经,曾经青春,现在他们成了“落红”,依然在为家庭为社会留下最后一抹“红”;比如牺牲的先烈们,他们曾有生命如花,岁月如花,可他们早已成了飘逝的“落红”,早已化作今日的“春泥”。写人,要突出他们的精神品质,或默默无闻,无私奉献,或舍生忘死,造福后人,这样才能突出“落红”的形象,突现“落红”的意义。“落红“,还可以比喻逝去的或将要逝去的一个美好的事物,一段美好的感情,叙述她,抒发她,怀念她,铭记她。选择材料里要注意,如果你善于叙事写人,就采用第一种写法,以记叙为主,兼以抒情,如果你善于议论,就采用第二种写法,以历史材料为据,阐释“落红不是无情物,化作春泥更护花”的意义。不管怎么写,都要以饱满的热情赞美“落红”,揭示“落红” 点评:本文题是个好题目,富有深义,学生没有一定的思想深度,不太好写。此类作文,大抵在对文题中的关键词深入思考,以丰富的联想,扩展“题眼”的内涵,将它与生活相联系。写作时注意运用“虚写”的方法,揭示文章主题意义。平时学习中多读此类文章,分析作者的写作思路与方法,积累写作经验。 |
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