在下面的两组意象中任选一组,通过描写营造所对应的意境。不超过100字。第一组:明月杨柳杜鹃——凄婉哀伤第二组:落日大江远山——雄浑壮丽-高三语文
题文
在下面的两组意象中任选一组,通过描写营造所对应的意境。不超过100字。 第一组:明月 杨柳 杜鹃 ——凄婉 哀伤 第二组:落日 大江 远山 ——雄浑 壮丽 |
答案
第一组——孤独的河流在夜的黑暗中静静流淌。即将远行的人儿,驻足河岸,他因了月光的牵引迈不开启程的脚步。他放眼四顾,只看见天上的明月洒下的清冷光芒,还有月光深处恣肆满溢的眷念。杨柳的青丝是无助的手臂,它挽得住春风,却挽不住杜鹃的啼鸣,游子的忧伤。 第二组——大江在崇山峻岭中匍匐前行。在它的左岸,远山被落日的余晖镀上了一层金黄,燕雀噤若寒蝉,唯有雄鹰在苍茫的天地间翱翔。这个时节,塞外的野草疯狂生长,在阴山脚下,长城尽头,手执长缨的骑士,踏碎达达的马蹄,朝向大漠的深处,绝尘而去。(要求:必须出现选取的三种意象,能对这三种意象展开描写,符合所要求的情感。) |
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
无相关信息
上一篇:使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字)银杏树初冬疾风骤雨凋零_______________________________________________-高三语文
下一篇:扩展语句:根据情景,把下面的词语扩展成一段话,语序可调整。(不超过35字)(1)用“风、雨、树”表达自己获得荣誉、受到表扬时的心情。(2)用“风、雨、树”表达自己遭受挫折、受到-高二语文
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |