阅读下面两则材料，完成后面的题目。（7分）
材料一：高考前，她割肾以救身患尿毒症的父亲。受这份孝心的感动，四川省录取领导小组决定给予四川广安市邻水县石永中学考生曹于亚政策性加分20分。这样，加分后的曹于亚就达到了第一志愿成都纺织高等专科学校的专业调档线，学校也已欣然同意录取曹于亚为该校2007级新生。
材料二： 2006年11月，曹于亚在福建打工的父亲经确诊身患尿毒症，住进了重庆西南医院，双肾衰竭需要做肾移植手术。由于一时没有合适的肾源，曹于亚主动说服父母及医生，将自己的一个肾移植给了父亲，挽救了父亲的生命。父亲出院后，母亲带着弟弟妹妹出外打工，曹于亚留在家乡，一边照顾父亲，一边积极复习迎考。但由于缺课时间太多，原本成绩比较优秀的曹于亚高考发挥不太理想，成绩仅上了省控艺术类专科线。2007年7月18日，广安市招委向省招考委提交专题报告，建议以“思想品德有突出事迹者”的名义给予曹于亚奖励，获得同意。
⑴概括以上两则材料所报导的最主要的且互为关联的两个信息。（2分）
答：                                                                   
                                                                       
⑵针对材料提供的信息，提出自己的观点并加以分析。（5分）
答：                                                                   
                                                                       
                                                                       
                                                                       

⑴四川孝女曹于亚割肾救父，其孝行感动各级招生组织，决定给予政策性加分20分。
⑵观点明确（如“孝行应弘扬，加分合情理”；如“政策随意变更，加分易致失控”）给2分；能联系实际分析加分带来的社会影响且言之成理者，给3分。

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