在下面横线处各补上一句话，使之语意连贯。标点符号具有表情达意的功能，有时巧妙的运用会给人留下广阔的思维空间。美国心理学家巴尔肯曾在一青年人的聚会上，叫与会者每人写-高三语文
题文
| 在下面横线处各补上一句话，使之语意连贯。 标点符号具有表情达意的功能，有时巧妙的运用会给人留下广阔的思维空间。美国心理学家巴尔肯曾在一青年人的聚会上，叫与会者每人写一篇简短的自传，有个年轻人满脸沮丧地交给他一份自传，上面只有三个标点：（——）（！）（。）。年轻人凄然地解释一阵：横冲直撞，落个伤心自叹，到头来只有完蛋。巴尔肯听，不以为然，立即在这个自传后加了三个标点：（、）（……）（？）他热情地鼓励这个自暴自弃的青年：________________，________________，___________________。 |
答案
| 青年时期是人生的一个小站，道路漫长，希望无边，岂不闻浪子回头金不换？（只要能基本对应三个标点的内涵，且言之成理，符合鼓励语境即算正确） |
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上一篇：在横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。人要懂得尊重别人，尊重别人所以不傲慢，不傲慢所以有德行；人要懂得尊重自己，___________，_________-高三语文
下一篇：根据上下文文意和标点，在句中横线上填写恰当的语句。思考，是____________的钥匙；思考，是穿破未知障碍的____________；思考，____________。一个人如果不思考，就不可能启-高一语文
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