3.修辞恰当高考往往把句式考测与修辞考测结合起来。
从考题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然，“句式一致”“内容统一…‘修辞恰当”三个方面并不是截然分开的，它们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。

主要题型：

“仿写句式”就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式，主要就是侧重于整句。
1.嵌入式。所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。
2.续写式。根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。
3.命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。

解题和方法：

1.认真审题，弄清题目要求。
①题型要求。明确是嵌入式仿写还是续写式仿写，或命题式、开放式仿写。
②修辞要求。明确是用比喻还是排比，或对比、类比、反问等辞格，还是几种辞格同时使用。
③其他要求。如音韵、照应等。

2.认真分析提供的语言材料，把握材料的主旨及思路语脉。

3.认真分析例句，弄清例句以下几方面的特点：
①理解例句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的旬义与原旬的一致。
②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系，甚至关联词也要一一对应。
③注意例句的修辞方法，仿句要与之保持一致。
④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗色彩等，仿句用词要与之相似。
⑤注意例旬的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。

4.组织语言进行仿写。

5.把仿句与例句对照、与要求对照，看是否完全符合要求。

考点名称：排列句子顺序

• 排列句子顺序：

  排列句子顺序一直是高考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。
  （1）按事情的发展顺序排列
  （2）按时间先后顺序排列
  （3）按先总述后分述的顺序排列
  （4）按空间推移的顺序排列
  
  
  训练五步骤：
  （1）粗读知大意
  （2）细读找顺序
  （3）精读巧排列
  （4）朗读细审定
  （5）品读活运用
  

• 准确排列句序：
  
  如何排列句子顺序在试卷中，经常会出现排列句子的题型，这类题型孩子做时常常失分较多。那么，怎样才能准确地排列句序呢？
  

  一、初读
  
  拿到练习题时，不要急于下笔标序号。要先默读一遍，了解整个句子的意思。熟悉段落主要写了什么内容，如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

  二、复读，明确先后次序
  
  仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。（一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序；先总后分或先分后总等。）仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

  三、精读巧排列
  
  我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。
  （一）精，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。
  （二）巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。
  如有些要求排序段落中有表示顺序的关键性词语，像“首先”、“其次”、“再次”，“然后”、“接着”、“现在”，“换句话说”、“与此同时”、“由此看来”、“综上所述”等等。抓住了这些关键词语，理顺句序也就简单多了。如果没有明显的关键性词语，就要更加仔细地阅读，弄清发展变化顺序。推敲句首，句尾词语，找出联系，使句子能合理衔接。

• 注意问题：
  
  一、对语句排序试题一般应注意以下几个问题：

  1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
  2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
  3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
  4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
  
  二、题型探析与解题技巧从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种：

  下面结合具体实例对各类排序题的连缀技巧分别予以说明。
  非语境类这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
  1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
  2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
  3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
  4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。

• 排列句子招数分解：
  
  练习得多了，就能熟练地解答句序排列问题，也就掌握住了窍门。现在列举几种“招数”
  第一招－－按事情发展的顺序排列
  第二招－－按时间先后顺序排列
  第三招－－按空间推移的顺序排列
  第四招－－按先总述后分述的顺序排列

  第一招：
  按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。例如：
  
  （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
  （）他看见地上有一团白白的东西。
  （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
  （）下课了，张良在操场上玩。
  （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
  （）想着，他就若无其事地走开了。
  （）走近一看，原来是一团废纸。
  4、2、6、1、7、5、3
  

  第二招：
  按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如：早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：
  
  （）当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。
  （）露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
  （）它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
  （）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。
  （）它默默地工作，又默默地逝去。
  3、1、2、4、5
  

  第三招：
  按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例如：
  
  （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
  （）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。
  （）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。
  （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。
  2、4、3、1
  

  第四招：
  按先总述后分述的顺序排列根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。例如：
  
  （）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
  （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
  （）小城里每一个庭院都栽了很多树。
  （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
  2、3、1、4

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